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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理 | |
| 主講老師：劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：營(yíng)銷創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維 營(yíng)銷戰(zhàn)略是企業(yè)全部營(yíng)銷工作的基石，市場(chǎng)營(yíng)銷要制定企業(yè)的市場(chǎng)定位戰(zhàn)略， 發(fā)掘市場(chǎng)潛在需求，確立消費(fèi)者品牌歸屬感，明確市場(chǎng)細(xì)分目標(biāo)，能否滿足消費(fèi) 者需求，直接關(guān)系到企業(yè)的市場(chǎng)份額和盈利，從而影響企業(yè)的生存.. | |
| 課程名稱：職業(yè)化思維創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、職業(yè)化解讀與角色定位 開篇：我們面臨的挑戰(zhàn) 期望值與現(xiàn)實(shí)的差距 未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與本身角色定位 模塊二、職業(yè)化超越性思維 第一部分群集.. | |
| 課程名稱：服務(wù)設(shè)計(jì)思維：重塑數(shù)字時(shí)代的客戶體驗(yàn) | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、后產(chǎn)品時(shí)代，用服務(wù)設(shè)計(jì)打開商業(yè)新思維 1、服務(wù)設(shè)計(jì)的起源 2、服務(wù)設(shè)計(jì)洞察創(chuàng)新 3、服務(wù)設(shè)計(jì)五大原則 4、服務(wù)設(shè)計(jì)在中國(guó) 二、“不擇手段”地獲取用戶共識(shí) 1、真正的“以用戶為中心&rd.. | |
| 課程名稱：高效目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理——企業(yè)的終極使命 一、目標(biāo)計(jì)劃體系是企業(yè)的核心運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié) 1. 經(jīng)營(yíng)管理體系的構(gòu)成 2. 企業(yè)目標(biāo)管理常見的現(xiàn)狀 1）缺乏科學(xué)系統(tǒng)的目標(biāo)體系 2）缺乏有效的目標(biāo)管理方法 3）簡(jiǎn)單地理解.. | |
| 課程名稱：政企精英人員梯隊(duì)賦能培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 黃埔軍校打造 1、老板思維鍛造 2、領(lǐng)導(dǎo)力五大構(gòu)成和十大幸福領(lǐng)導(dǎo)力 3、領(lǐng)導(dǎo)人的支點(diǎn) 4、領(lǐng)導(dǎo)人的情懷和高度 5、領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知和定向 案例：一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的故事引發(fā)的深度思考 對(duì)身邊故事的解讀，就是最佳的管理.. | |
| 課程名稱：上市公司年報(bào)、報(bào)表與投融資 | |
| 主講老師：關(guān)永洪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：理解財(cái)務(wù)報(bào)表的總體思路 1. 財(cái)務(wù)三表及勾稽關(guān)系 2. 資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、損益類科目及會(huì)計(jì)分錄透徹理解 第一講：財(cái)務(wù)報(bào)告解讀及財(cái)務(wù)分析 一、資產(chǎn)負(fù)債表 1. 貨幣資金與現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物 2. 應(yīng)收賬款賬齡分析、應(yīng)收賬款.. | |
| 課程名稱：中國(guó)式應(yīng)酬 ——應(yīng)酬是門技術(shù)活 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、快速構(gòu)建你的品牌吸引力 1、用著裝提升你的職場(chǎng)戰(zhàn)斗力 2、個(gè)人品牌形象管理ABC原則 3、著裝認(rèn)知五層次 4、用服裝去溝通——如何“辨色識(shí)人” 5、用個(gè)人品牌搭建信任 6、.. | |
| 課程名稱：打破部門壁壘——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：朱磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序：課前思考——溝通真的很難？ 視頻欣賞：《我是特種兵之火鳳凰》片斷 第一講：別讓不會(huì)溝通害了你——認(rèn)識(shí)溝通 1. 人際溝通與成功 案例：黑人的愿望 2. 工作與溝通的關(guān)系 1.. | |
| 課程名稱：管理模式： 創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理升級(jí)之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇 1、轉(zhuǎn)型期激勵(lì)優(yōu)化的思維視角 1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn) 1-2 當(dāng)下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維 2、激勵(lì)選擇：管理優(yōu)化中的逆向設(shè)計(jì) 2-1 如何用逆向思.. | |
| 課程名稱：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)變革管理 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、唯變革才可應(yīng)對(duì)新常態(tài) 1、唯變革才能引領(lǐng)新時(shí)代 2、VUCA時(shí)代，變革成為組織日常行為 3、哪些因素導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機(jī) 4、討論：你對(duì)變革與企業(yè)生命曲線關(guān)系的理解 二、認(rèn)識(shí)變革： 1、企業(yè)變革的影響，變革對(duì)企業(yè)生存和發(fā).. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) | |
| 主講老師：許君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職場(chǎng)80%的問題來(lái)自溝通 第一講：認(rèn)識(shí)溝通 一、什么是溝通？ 活動(dòng)：你演我猜 二、職場(chǎng)溝通與生活溝通的差異 案例：爸爸和總經(jīng)理 三、職場(chǎng)高效溝通的基本原則 1. Credibility：關(guān)系可信賴性 2. Cont.. | |
| 課程名稱：下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) | |
| 主講老師：于麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：德魯克談管理者的責(zé)任 1. 德魯克談管理 2. 德魯克談管理者的三大職責(zé) 3. 卓有成效管理者的五大任務(wù) 4. 輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬是管理者的重要責(zé)任 第一講：發(fā)現(xiàn)下屬的偏好與長(zhǎng)處 一、學(xué)習(xí)4P風(fēng)格及偏好 1. 認(rèn)識(shí)4P風(fēng).. | |
| 課程名稱：管理賦能與OKR工作法 | |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)OKR 一、OKR來(lái)源與生成 1. 績(jī)效管理的工具發(fā)展歷程 2. 目標(biāo)管理的由來(lái) 3. 目標(biāo)管理的核心思想 4. OKR的前世今生 二、OKR的釋義與特征 1. OKR的概念 2. OKR三層結(jié)構(gòu) 3. O.. | |
| 課程名稱：國(guó)有企業(yè)人員職務(wù)犯罪心理、原因與預(yù)防 | |
| 主講老師：吳克利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職務(wù)犯罪心理 1、犯罪心理的概念 2、人類需要的特點(diǎn) 3、犯罪心理的形成過程 4、動(dòng)機(jī)沖突及其轉(zhuǎn)化 5、犯罪成本 6、犯罪決意的形成 7、主要的犯罪動(dòng)機(jī) 8、容易導(dǎo)致心理失衡的錯(cuò)誤意識(shí) 9、影響職務(wù)犯罪心理形成的因.. | |
| 課程名稱：通信服務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)防控及實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：王琛磷 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、通信行業(yè)服務(wù)與法律問題概論（每課必講，時(shí)長(zhǎng)可壓縮） 一、新時(shí)代通信行業(yè)服務(wù)發(fā)展格局 1、《中華人民共和國(guó)民法典》以及頒布，2021年1月1日實(shí)施 2、國(guó)資委下文，中國(guó)移動(dòng)進(jìn)入混改時(shí)代 3、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)公司完成國(guó).. | |
| 課程名稱：合同風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)操作技巧 | |
| 主講老師：閣策 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、合同風(fēng)險(xiǎn)管理的概述 1．合同風(fēng)險(xiǎn)的基本定義 2．合同風(fēng)險(xiǎn)的三大類別 1）主體風(fēng)險(xiǎn) 2）簽訂風(fēng)險(xiǎn) 3）履行風(fēng)險(xiǎn) 3．合同風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因 1）內(nèi)在原因 2）外在原因 4．忽視合同風(fēng)險(xiǎn)的危害 二、合同簽訂前風(fēng)險(xiǎn)與防控.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)直播培訓(xùn)—直播+培訓(xùn)技術(shù)特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：鄭斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《先聲奪人—讓你的直播準(zhǔn)備信心百倍》 課程時(shí)長(zhǎng)：90分鐘 課程目標(biāo)： 說(shuō)出直播培訓(xùn)的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換直播培訓(xùn)視角。 能獨(dú)立有效設(shè)計(jì)并實(shí)施直播課程的五步開場(chǎng)。 能夠應(yīng)用直播大賽選題原則及選題方法，完成選題。 內(nèi)容.. | |
| 課程名稱：高潛人才管理策略與技巧 | |
| 主講老師：李玉萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、用才是一種智慧 【案例導(dǎo)入】小米、FACEBOOK招聘策略 1.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，員工是企業(yè)的中心 【案例】谷歌的辦公大樓為何如此 2.高潛人才管理發(fā)生變化 管理者角色變化和價(jià)值輸出 【前沿】戴維尤里奇重.. | |
| 課程名稱：MBC新晉管理者提升 | |
| 主講老師：楊波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：新晉管理者的角色認(rèn)知 1、角色的定位：我是誰(shuí)？我要到哪里去？我怎么能到那里？ 2、新晉管理者常犯的錯(cuò)誤（案例研討：老李的煩惱） 3、新晉管理者應(yīng)該具有職業(yè)素質(zhì)和技能 4、新晉管理者如何當(dāng)下級(jí)/上級(jí)/同事.. | |
| 課程名稱：管理精進(jìn)——KT問題分析與解決四大工具 | |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：系統(tǒng)思維與主動(dòng)化管理 一、系統(tǒng)思維與職業(yè)經(jīng)理人的三大技能 1. 職業(yè)經(jīng)理人的三大技能 2. 例外問題管理與例外問題例行化 3. 問題分類與問題管理的重點(diǎn) 二、理性思維與思維轉(zhuǎn)換 1. 從感性思維到理性思維 2. 從.. | |
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