| 課程名稱：領導力培訓：有效授權與激勵藝術 | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 有效授權——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做 學會換位思考 將授權進行到底 第二單元 授權之道 授權前應該具有的心態 .. | |
| 課程名稱：醫院中高層干部卓越領導力與執行力提升管理 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程設置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現場解答 課程大綱 第一講： 做卓越的領導者 1、學會被領導才能當領導 2、領導者的威信和魅力 3、領導的品質素質 4、領導的能力素質（一） 5、.. | |
| 課程名稱：領導力培訓：煙草管理者領導力提升與授權激勵 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 領導者：只有科學的領導才是有效和成功的領導 案例討論：領導者＝管理者？ 何謂領導者：領袖與向導 優秀煙草領導者應具備的品質：自信、誠實、正直、智慧、進取 煙草企業領導者“四忌” 一忌：.. | |
| 課程名稱：高效溝通與領導力提升 | |
| 主講老師：馬永志 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、溝通是最重要的管理活動 1．溝通是管理者最基本的職業技能 2．消除障礙，主動溝通 3．組織溝通不暢的十大原因 二、組織溝通中表達、傾聽、反饋的原則與技巧 （一）、怎樣表達 1．選擇溝通對象的原則 2．如何正確選擇溝通.. | |
| 課程名稱：領導力、創新與變革管理 | |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：培訓特點： 以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發性強，注重企業切身問題解答。 課程綱要 一、領導力塑造——創新、變革的關鍵 1、何為領導力？ 2、領導.. | |
| 課程名稱：銀行金融商業領導力實踐（BLT） | |
| 主講老師：畢波 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：內容綱要： 第一單元：完美完成領導力的規定動作 商業實踐對領導者的挑戰 商業領導力開發的核心觀念 BLT領導流程模型 第二單元：定位組織使命 使命：業務定位與工作意義 制定使命的行動步驟和要領 如何運用“.. | |
| 課程名稱：情境領導：卓越領導力—高效領導者的五項修煉 | |
| 主講老師：郭俊平 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程特色： 本課程由世界組織行為學大師、世界領導力大師保羅•赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔綱開發，經歷了專家團隊四十年的更新和充實。臺灣引進課程二十年。 情境領導由具備企業家閱歷的講師執教，講師的大企業總裁的.. | |
| 課程名稱：變革領導力與變革中的自我管理 | |
| 主講老師：王文浩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1.變革過程中的角色認知 領導伴隨著變革而誕生 領導力是變革的驅動力 管理與領導的差異 對管理與領導的思索 管理建立秩序 .. | |
| 課程名稱：領導力培訓：銀行支行行長卓越領導力提升 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【前 言】 本建議書為規劃商業銀行支行行長卓越領導力訓練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支行行長勁旅，對公司的發展帶來一定的幫助。 本案經我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規劃書，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力.. | |
| 課程名稱：領導力培訓：郵政企業80、90后員工管理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：到底誰的問題？ 一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改 1. 你是不是?？吹?hellip;… 2. 70后與80后特征沖突； 3. 8090后經典語錄分析； 4. 8090后的&ldqu.. | |
| 課程名稱：職場情商（EQ）領導力 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 情商是人類個體重要的生存能力，是一種發掘情感潛能、運用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關鍵的品質因素。運用情商去實施領導力就是情商領導力。卡耐基機構總裁史都•雷文說：“未來，領導將取代管理！&r.. | |
| 課程名稱：塑造機械企業質量競爭力-零缺陷管理與質量領導力 | |
| 主講老師：楊鋼、馬智宏 培訓天數：4 天 | |
| 課程簡介： 授課方式：課堂概念講解、案例分析、情景影片研討 課程模塊 系列課程一 中國品質的未來：CQO的挑戰與機遇（1天） 模塊一， 當中國統治世界 “當中國統治世界” 金融危機與西方世界的衰退 中國：.. | |
| 課程名稱：領導力培訓：創新思維訓練營 | |
| 主講老師：田啟成 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：創新思維的意義和方向 1、 解決問題的改進意識 2、 創造與創新 3、 創新對個人與組織的意義 4、 阻礙創新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產生的原因： •過去經驗 •注.. | |
| 課程名稱：銀行領導力提升培訓 | |
| 主講老師：程子展 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、自我超越——以敏銳的感知和真誠的態度領導 1、打破自我限制的桎梏 2、整合所有的生活體驗融入一個有意義的場景 3、深化領導力的真實性 4、探索個人信念 案例：指正部屬錯誤造成裂痕 .. | |
| 課程名稱：領導力半天版本 | |
| 主講老師：張晨 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：從彼得原理看領導力的局限 一、從三個歷史故事看領導力 故事：下邳城曹操鏖兵、白門樓呂布殞命 故事：華容道關公放曹 故事：紀信滎陽城替主 二、領導力的定義 1、美國前國務卿基辛格博士定義 2、李開復定義.. | |
| 課程名稱：領導力的正道——提升領導力的10大法則 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引子： 21 世紀什么最重要 第一單元 識道：領導力的核心 法則1：領導不是管理 （領導和管理的區別與聯系；領導力不是職位，而是行動；領導力不是品質，而是績效） 法則2：領導力的核心是動員群眾解決難題（領導力不是魅力或影響力.. | |
| 課程名稱：浙江大學卓越領導力塑造高級研修班 | |
| 主講老師： 培訓天數：18 天 | |
| 課程簡介：項目背景： 領導是一種能力，是與不斷變化的環境相適應的組織經營才能。出色的領導人可以通過自身的模范行動影響感染被領導者，可用先進的思想理論教育凝聚被領導者，使他們自覺自愿地跟隨前行，從而形成領導力來實現組織目標。 “.. | |
| 課程名稱：美國創新領導力之旅 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：◆零距離學習——名企訪問 ●親臨英特爾、布隆伯格、強生、聯邦快遞等一流國際化企業現場 學習國際化企業經營、技術創新與管理創新，對話企業歷史，看百 年企業如何直面現實挑戰 英特爾：小芯片撬動大世界，.. | |
| 課程名稱：軟實力領導力 | |
| 主講老師：陶文鈞 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱： 1. 領導者的軟實力和硬實力 Hard Power Vs. Soft Power of Leaders 領導和管理的區別 領導者的不同類型 領導人的硬.. | |
| 課程名稱：團隊領導力與執行力提升 | |
| 主講老師：林慧熙 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：領導力提升的三大基石（綜合素質提升） 1) 什么是領導？ 2) 領導者是什么？ 3) 高、中、基層領導職場工作的重心與關鍵點 優秀領導者三大特征 領導力提升的三大基石： 1.信任（承諾兌現）：建立信任的五個方面（視.. | |
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