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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 氣場(chǎng)——看電影學(xué)非職權(quán)影響力 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者為什么有權(quán)？你認(rèn)為下屬為什么會(huì)接受你的領(lǐng)導(dǎo)？你知道他們的接受是有條件的嗎？這些條件你能說出多少？你知道領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的另一個(gè)來源嗎？【視頻分析】：《穿普拉達(dá)的女王》：是權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力？第一章.. |
| TWI一線督導(dǎo)管理技能 |
| 主講老師：李科 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一線督導(dǎo)發(fā)展由來與定義一、一線督導(dǎo)在組織中的地位和作用1. 傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)與三層職權(quán)劃分2. 分工化生產(chǎn)時(shí)代領(lǐng)班制模式局限性3. 工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)化管理局限性4. 柔性化生產(chǎn)時(shí)代對(duì)一線督導(dǎo)的職能需求二、T.. |
| 從技術(shù)到管理的技能提升 |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、從技術(shù)到管理的緣由一、為什么要從技術(shù)走向管理？1.許多管理職位需要專業(yè)人才2.專業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)分3.專業(yè)人才渴望成功的觀念二、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的對(duì)比1.專業(yè)技術(shù)人員成為管理人員的必備條件2.專業(yè)技.. |
| 融資租賃課程大綱 |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 融資租賃業(yè)務(wù)一. 融資租賃總論1.行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2.問題與瓶頸3.未來發(fā)展前景二. 融資租賃操作實(shí)務(wù)1.業(yè)務(wù)類型2.流程操作3.方案設(shè)計(jì)4.盡職調(diào)查5. 業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新第二部分 融資.. |
| 完美呈現(xiàn)——商務(wù)演說訓(xùn)練 |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)演講的意義1. 公眾演講視頻欣賞2. 塑造影響力3. 分享知識(shí)4. 使聽眾感動(dòng)，建立人際關(guān)系5. 說服他人的觀念，令人行動(dòng) 6. 公眾講話六大原則突破心理語言具體.. |
| 從優(yōu)秀邁向卓越：?jiǎn)T工職業(yè)化修煉 |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：從培訓(xùn)主題與計(jì)劃談起 第一單元：卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練(一)：成為優(yōu)秀的公司人 . 河流的啟示：全面理解和認(rèn)同企業(yè) . 為什么要進(jìn)行職業(yè)化塑造 . 正確理解職業(yè)與職業(yè)化 . 職業(yè)素質(zhì)的三個(gè)層面 . 職業(yè)化意識(shí)與自我管.. |
| 工程項(xiàng)目投資模式的辨識(shí)難點(diǎn)解析及風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是EPC？1、EPC總承包模式的三個(gè)基本優(yōu)勢(shì)2、EPC總承包模式的主要特征1）“設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工”全過程管理2）過程控制模式和事后監(jiān)督模式3）寬嚴(yán)相繼、功能效果測(cè)試驗(yàn)收3、EPC總.. |
| 搶占視頻號(hào)新風(fēng)口 ——從入門到精通的實(shí)戰(zhàn)方法論 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定位 1. 全方位掌握視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)邏輯 2. 視頻號(hào)的發(fā)展現(xiàn)狀 3. 優(yōu)勢(shì)制品號(hào)的 3 大核心能力 4. 11 個(gè)方向幫你清晰內(nèi)容定位 二、技能 1. 1 分鐘內(nèi)將好一個(gè)好故事 2. 打造視覺包裝、封面、特效 3. 觀點(diǎn)，干貨類視頻.. |
| 全球化形勢(shì)下的管理學(xué)新知識(shí)、新實(shí)踐 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析互聯(lián)網(wǎng)如何改變社會(huì)大數(shù)據(jù)如何改變公司運(yùn)營(yíng)您的公司與同行是怎樣的關(guān)系您的公司是如何組織產(chǎn)品開發(fā)的您的公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么&.. |
| 新生代員工管理與引導(dǎo) |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新生代管理現(xiàn)狀分析對(duì)管理帶來的挑戰(zhàn)1、新生代員工辭職信的反思；2、400份問卷調(diào)查引發(fā)的思考；3、新生代管理帶來的挑戰(zhàn)。第一講：新生代成長(zhǎng)的“心智模式”解讀——溯本清.. |
| 王者之星的挑戰(zhàn) |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷思維的轉(zhuǎn)變從案例開始說起：廣電集團(tuán)案例剖析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷帶來溝通方式的變化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷帶來溝通效率的提升網(wǎng)銷溝通與傳統(tǒng)電銷溝通的區(qū)別.. |
| 職場(chǎng)萬能溝通與表達(dá)法 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：理論基礎(chǔ)篇（一）金字塔原理理論1.金字塔原理的背景互動(dòng)：超市購(gòu)物，你記住了嗎？互動(dòng)：看數(shù)字在找邏輯2.結(jié)構(gòu)化思維三段式結(jié)構(gòu)結(jié)論先行以上統(tǒng).. |
| 一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)沖突管理 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：李主管當(dāng)時(shí)該怎么辦？第一章 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)沖突1.1 沖突的概念：人們由于某種抵觸而感知的差異1.2 管理沖突的三種類型：功能兩極 隸屬分野 要素構(gòu)成1.3 沖突產(chǎn)生的原因1.4 沖突的過程1.5 如何正.. |
| 全面養(yǎng)成：工作場(chǎng)景式課程開發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù) |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天——框架構(gòu)建核心模塊一：成為內(nèi)訓(xùn)師先從信念開始一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位1. 對(duì)于員工隊(duì)伍的定位2. 對(duì)于部門經(jīng)營(yíng)的定位3. 對(duì)于企業(yè)文化的定位二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技討論：必須有好口才才能成.. |
| 夯實(shí)大數(shù)據(jù) 如何利用現(xiàn)代信息科技，提升企業(yè)云轉(zhuǎn)型成功的機(jī)會(huì)？ |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)上云 – 對(duì)企業(yè)有什么影響？a)什么是“企業(yè)上云”?b)企業(yè)為什么要“上云”？c)企業(yè)上云有什么好處？d)企業(yè)上云的“用途”在哪.. |
| 管理者思維創(chuàng)新與突破 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者思維創(chuàng)新與突破需要掌握的基本認(rèn)知1、角色認(rèn)知－思考哪些人不適合擔(dān)任管理者職務(wù)2、轉(zhuǎn)型認(rèn)知－分析普通管理者與高效管理者區(qū)別3、行為認(rèn)知－了解高效管理者應(yīng)具有的行為特征4、職業(yè)認(rèn)知－探求與分享高效管理者的管理境界 .. |
| 找對(duì)人、說對(duì)話、看準(zhǔn)時(shí)、做對(duì)事 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：◆ 組建學(xué)習(xí)小組◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的溝通問題？導(dǎo)言 溝通也是需要管理的◆ 自測(cè)：我的溝通能力如何？◆ 思考：為什么會(huì)溝而不通？◆ 問題：溝通不暢誰之過？□ 管理你的溝通一、誰.. |
| 管理者角色認(rèn)知與能力提升 |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：一、我們的認(rèn)知二、性格決定命運(yùn)修身 齊家 治國(guó) 平天下三、管理者角色劃分：完美型；溫馨型；動(dòng)力型;自我型;思想型；忠誠(chéng)型；果斷型。 四、性格不同，關(guān)注點(diǎn)不同■ 案例：整理衣.. |
| 將Excel玩出高精尖 |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 非函數(shù)篇章1.合并單元格下如何等長(zhǎng)插入表頭2.條件格式的使用3.數(shù)據(jù)有效性的使用4.數(shù)據(jù)透視表的切片器使用5.利用數(shù)據(jù)透視表的計(jì)算字段算環(huán)比、同比6.數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖向?qū)Ы鉀Q共緩.. |
| ICT項(xiàng)目管理實(shí)踐 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目管理國(guó)際最新發(fā)展趨勢(shì)；項(xiàng)目管理在電信行業(yè)的應(yīng)用；電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問題；項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)的.. |
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