16年國學傳承與實踐經驗陽明心學實踐傳承者
中華優秀傳統文化實踐推廣者
圣賢教育學會（國學慈善公益組織）特約國學講師飛利浦汽車照明（北）／愛思帝（廣州）等名企高管經驗
中國人保／廣汽新能源／國家電網／南海公學等特邀國學講師
研發課程：
《儒家智慧與管理者之道》《陽明心學﹣領導力的四項修煉》《道德經領導力智慧》等課程被廣西干部學院／上海諾基亞貝爾大學等列為必修課國學目錄。
周老師出身書香之家，有深厚的國學知識功底。結合多年的管理實踐中，將儒家／道家／周易等傳統文化精髓與西方嚴謹科學的管理工具融會貫通，應用于現代企業管理領域，課程被企業采購數千場，被譽為實戰派接地氣的國學實戰專家。
部分成功案例如下：養提升》，持續返聘14期。
為哈爾濱鐵路局及分公司講授《陽明心學與エ匠精神》，持續返聘22期。
為中國人保寧波培訓中心講授《陽明心學與領導者修煉》，持續返聘12期。
為霍尼韋爾（張家港）化工講授《陽明心學﹣
內圣外王的領導力修煉》，持續返聘5期。
為中國煙草廣西公司講授《曾國藩領導力智
慧》，被轉介到柳州／欽州公司返聘9期。
第一章：子及論語當下意義
一、孔子其人
1．人生之三不幸少也賤也琴瑟難鳴煢煢子立2．求職之漫漫路惶惶如喪家犬知其不可而為之鳥獸不可同群
3.圣賢之三不朽至圣先師道治學統相人偶也4．生平之三疑點野合而生魯君送鯉為大司寇5．思想之三誤傳君為臣綱女子難養愚民輕農6．非哲學家卻可知可行解決問題
7．非宗教家而尊天敬神仁智調和
8．非科學家求格物窮理盡物之性
案例 用友軟件王文京的創業之路
二、論語之書
1．倫理之書論纂之書
2．三版齊魯古西漢張侯論
3．三特背景人物事件
4．三讀歷史性格環境
5．三感未讀是此等人全然無事者手舞足蹈者
案例 方太廚具企業文化的精髓
第二章：學海無涯樂做舟
一、學不厭，誨不倦
1．學習的三重境界（知好樂）
2.學習的真正目的（為己為人）
3．認知自己的本來面目（平凡與非凡的辯證）
4．建立獨立思考與創新的能力（學與思）
5．站在巨人的肩上才能看的遠（信而好古）
6．找到為何學習的源頭動力（堅持還是持續）
7.如何不被變化的時代淘汰（中道而廢）
8．精通的目的全在于運用（習的真正含義）
案例 雷軍與小米的逆襲之路
二、三人行，有師焉
1．學習的地方不一定是課堂（圣人無常師）2．學習最大的風險是什么（攻乎異端）3．無知是一種可怕的狀態（不知為不知）4.如何減少人生的彎路（學如不及）
5．溫故就可以當老師嗎（日知其所亡）6．人生最大的資本是什么（來者不如今）7．好的品性需要引導（學則不敝）
案例 經營之神稻盛和夫的成功
第三章：君子之學職場之道
一、當為君子儒，無為小人儒
1．人生關注的焦點是什么（志于道）
2．穩重是做大事的基礎（不重則不威）
3.義和禮為處世的準則（質行出成）
4.處事惟得其正最可貴（無適無莫也）
5.夸耀是名不符實的源頭（實不稱名）
6.無知加上無畏就是災難（三畏）
7．有自制力方能夠自強（三戒）
8．用心思考而減少過錯（九思）
案例 微軟中國總裁的滑鐵盧
二、君子貴行，不尚空言
1．心胸寬廣才不會煩惱（坦蕩蕩）
2．求同存異為和諧之道（和與同）
3．先反省自己還是指責他人（諸己）
4．幫助他人是一種美德（成人之美）
5．追求財富地位的準則（義利合一）
6．越是逆境越要堅守底線（固窮）
案例 吳京成為百億影帝的機緣
