管理技能內(nèi)訓課
| 從技術走向管理____從思維到方法的轉型 |
| 主講老師：何新云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.認識并理解管理1．案例分享，管理的概念如何理解管理的過程與職能2．互動：對照管理職能，檢查自己的工作，你還缺失什么3．管理技能是什么，有什么特點，關鍵的管理技能有哪些練習：自己還缺.. |
| 波特五力分析模型運用實務 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：新版和尚吃水的故事有何啟示?一、什么是五力分析模型1、五力分析模型的前世今生2、五力分析模型的內(nèi)涵二、五力分析模型的作用及運用范圍1、有助于企業(yè)制定戰(zhàn)略2、用于競爭戰(zhàn)略的分析3、有利于分析客戶的.. |
| 動心演說課程大綱 |
| 主講老師：趙棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：“文”以聽眾為中心奧秘——找到動心演說的金鑰匙優(yōu)秀演講者是怎樣的？（視頻案例）互動：請給優(yōu)秀演講者貼標簽基于企業(yè)文化的優(yōu).. |
| 華爾茲：舞動思維導圖的旋律 |
| 主講老師：倪健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 認知我們神秘的大腦 大腦的基本組成 掌握大腦的構成知識，理解右腦開發(fā)的方法 宣講、提問、討論、體驗、案例講解 20分鐘左腦與右腦的秘密 右腦開發(fā)更待何時？ 右腦開發(fā)法 .. |
| 金融云安全管理體系 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、金融云安全的挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新技術路徑2、云環(huán)境下的安全挑戰(zhàn)形態(tài)的變化存儲方式變化第三方運維人員介入部署難題3、云環(huán)境下的發(fā)展策略&.. |
| HRBP實操與落地提升 （4天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析請介紹一下您公司的戰(zhàn)略請介紹一下您的部門所承擔的關鍵流程請介紹一下您的主要崗位職責請介紹一下這個月您上下游部門、崗位的主要任務.. |
| 團隊溝通協(xié)作與沖突處理 |
| 主講老師：周禮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1.協(xié)作公式：1+1到底等于幾？2.頭腦風暴：理想中的協(xié)作方式（對外要求）第一部分：團隊溝通與協(xié)作底層的探究1.團隊協(xié)作受哪些因素影響文化與環(huán)境丨關系與情感丨認知與價值觀丨信息流通丨機制與流程丨立場差異性2.. |
| 職場底層能力——職業(yè)化溝通 |
| 主講老師：周禮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、溝通的基礎認知1.溝通的意義——溝通是人類的基礎技能2.溝通能力影響體驗、情感和價值的效率以及規(guī)模3.溝通不是你說了什么，而是別人聽了什么——界定前提和標準的一致性 .. |
| 職場精力管理與斷舍離 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 精力觀：重新認識精力管理1.1為什么要進行精力管理？1.1.1在這拼爹的時代，唯一公平的資源就是時間1.1.2體會時間：《匆匆》、人的一生1.1.3時間的四大特征：無法開源、無法節(jié)流、不可替代、不可再生1... |
| 管理者的輔導和激勵技巧 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、優(yōu)秀管理者的職業(yè)素質(zhì)開場互動1、對領導的認識2、部門經(jīng)理的形象3、四種領導風格4、管理者的三個角色定位5、中國企業(yè)管理者的常見認知誤區(qū)解析6、常見的管理者思維模式解析a)搶下屬的活 b)有政績就行.. |
| 精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：精益的起源與發(fā)展一、精益管理的起源1、認知豐田2、豐田在今天的地位3、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)TPS4、豐田管理方式的核心5、精益生產(chǎn)方式的誕生案例：一張圖看懂精益生產(chǎn)二、精益生產(chǎn)在中國的發(fā)展1、從5S發(fā).. |
| 銀行網(wǎng)點實用投訴處理技巧 |
| 主講老師：楊理 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：客戶為什么會投訴第二講：為什么要處理客戶投訴1、顧客是企業(yè)最大的資產(chǎn)2、投訴顧客的分析3、顧客不滿意時的選擇4、投訴讓企業(yè)更完美第三講：有效處理客戶投訴的原則 1、有效處理客戶投訴的原則：2、三變.. |
| 國際貿(mào)易摩擦法律知識 專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、美國政府為什么對中國發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)2、中美貿(mào)易摩擦對中國的影響3、中美貿(mào)易摩擦涉及哪些領域：雙邊貿(mào)易，雙向直接投資和企業(yè)并購；4、中美貿(mào)易摩擦可能影響哪些行業(yè)和企業(yè)：機械、汽車、電子、農(nóng)業(yè)、航空；5、美國出口管制.. |
| 訴職設計與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：訴職講解的受眾分析價值？訴職的本質(zhì)是什么？如何思考將自身價值與崗位需求做鏈接？什么是個人品牌？第一講：訴職的呈現(xiàn)技巧1、核心四項技能基于講授目標的三大邏輯設計的二個關.. |
| 化沖突為轉機的9個步驟 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 第一步：正確的認識沖突企業(yè)中的沖突無處不在沖突意味著“管理缺陷”沖突管理是一種必備的管理技能沖突的分類管理=.. |
| 敏捷思考 |
| 主講老師：李猛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：問題的定義和本質(zhì)問題的分類和優(yōu)先級第一部分：構建解決問題的結構性思維一、結構性思維的四個基本特點1. 結論先行 2. 上下對應 3. 分類清楚 4. 排序邏輯二、結構性思維接受信息的四個步驟.. |
| 技術銷售人員的影響力技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解&bull.. |
| 《問題分析與解決》行動學習工作坊 |
| 主講老師：粟文杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：破冰導入（D1）1.行動學習方法導入1）了解行動學習核心理念2）打造開放、互動型的場域3）VUCA時代，團隊應該如何應對？4）《問題分析與解決》行動學習工作坊流程2. 團隊組建1）學習小組的建立.. |
| 別找借口找方法 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么決定我們的未來1. 人生的結果根源于思維方式案例：自以為是與自我設限老崔的故事活動：撕紙與手指操2.人與人之間僅在于思考方式的不同案例：半杯水、老黃牛3.成就未來的三大要素案例：自我否定者的下場 .. |
| 人際關系與有效溝通 |
| 主講老師：付剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：人際關系的意義1、馬斯洛需求理論的影響2、人脈、關系、朋友的重要性3、人際交往的特點、類型、作用A、信息溝通B、心理保健C、自我認知D、人際協(xié)調(diào)4、人際交往吸引的因素A、接近吸引B、相近吸引C.. |
|
|
