地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-08-31
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-08-31
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-03-22
導論：培訓師的價值1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命3、培訓師工作的本質：渡人模塊一、角色認識：角色呈現“精準”..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2024-01-18
一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3...
地點： 廣東 (深圳) 時間：2024-01-18
一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3...
地點： 上海 (上海) 時間：2022-11-17
第一章調整狀態 準備授課1.討論：什么是好講師與好課程？2.培訓前PEIA分析3.六招助您克服緊張4.為人師表，彰顯講師風范5.卓越講師技術指標6.成人學習四大原理第二章互動開場ALPOP..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2022-06-29
第一關：職業形象關——培訓師的職業風范1、培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法3、培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2022-06-23
第一部分：追本溯源導論：課程開發思考1、從建構主義視角思考：什么是有意義的學習？2、如何讓每一塊內容都解決學員工作中的實際問題？3、如何保證你的內容都是學員需要的？4、培訓師如何從講授知識..
地點： 上海 (上海) 時間：2021-05-27
第一模塊：培訓師職業認知，學習驅動與培訓暖場 學習的五大步驟開啟鷹派培訓傳奇生涯 彼得.德魯克的忠告 說的能力 寫的能力 ..
地點： 北京 (北京) 時間：2021-01-07
1.培訓及培訓師概論•什么是培訓•培訓與教育的區別•專業培訓師的勝任力模型•培訓師的三大核心技能第一次試講錄像2. 培訓師的演講技巧•..
地點： 上海 (上海) 時間：2020-03-06
模塊一：培訓師角色認知與緊張處理1、成人學習理論與角色認知2、講師角色定位3、第一次講課訓練4、緊張應對處理模塊二：講師風范打造1、一分鐘自我介紹2、手勢、眼神、站姿專項實戰訓練3..
地點： 上海 (上海) 時間：2020-02-20
模塊一：課程導論（一）自然學習循環圈（二）課程開發目前存在的常見問題（三）課程開發三關鍵1．定題：知方向 2.成綱：建模型 3.案例：化細節（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件（五）課程開..
地點： 北京 (北京) 時間：2019-03-14
課程開場（第1天） 課程內容 開場調查：投票活動 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.學習型 開場測評：3分鐘微型課程模擬練習 優秀培訓師授課勝任標準 1.一個中心：學員為中心，講師為主導，內容為載體 2.雙向交..
地點： 上海 (上海) 時間：2019-01-18
課程開場（第1天） 課程內容 開場調查：投票活動 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.學習型 開場測評：3分鐘微型課程模擬練習 優秀培訓師授課勝任標準 1.一個中心：學員為中心，講師為主導，內容為載體 2.雙向交..
地點： 北京 (北京) 時間：2017-12-09
(一) 第一天上午1. 導入--培訓師角色認知² 我是誰--上臺自我介紹、演講能力測試² 故事分享：一個培訓師的自我成長² 什么是TTT² 我們為什么要學習..
主講老師：范國玉 課程時長：2 天
導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培..
主講老師：丁堅 課程時長：2 天
第一單元 企業培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處..
主講老師：簡富臨 課程時長：4 天
課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業內部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業培訓師在企業中的角色4.小組討論：企業培訓師的工作職責5.系統培訓模式6...
主講老師：李大志 課程時長：2 天
單元一、培訓職能在企業中的定位1、 企業培訓與教育、發展的關系2、 培訓的常見誤區3、 培訓在企業中的地位4、 培訓與企業戰略5、 培訓與企業文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、..
主講老師：杜杰 課程時長：2 天
課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教..
主講老師：鐘海濤 課程時長：2 天
課程背景：企業增強競爭力的重要舉措是要提升企業素質，提升企業素質說到底是要提升企業人員的素質，而快速提升人員素質的關鍵一環在于進行培訓。進行企業培訓可以“走出去”、“請進來&r..
主講老師：安妮 課程時長：2 天
課程大綱：第一模塊：培訓師角色認知一、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁&rd..
主講老師：陳練 課程時長：3 天
第一維實戰訓練：雕龍在心——以終為始的課程設計 一、萬般之源—培訓需求分析 ◇內部培訓師是要當散彈手還是當狙擊手？ ◇培訓究竟是手術刀還是指揮刀？是“補差&..
主講老師：夏耀輝 課程時長：2 天
一、為什么學習本課程： 你是否經歷準備“充分”，上臺后卻頭腦一片“真空”？ 你是否已經有過授課經驗，卻不系統、不連貫？ 你是否立志成為魅力培訓師,但卻不得其..
主講老師：周子淳 課程時長：2 天
魅力培訓師TTT初階：呈現為王 ★課程特色：采用美國ASTD培訓師訓練體系（三一講師團密訓方法），簡單，一學即用，一招一式，絕無花哨！ ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業版和個人版，均為三層次：初階、進階、高..
主講老師：羅成 課程時長：2 天
TTT—企業內部培訓師特訓營 ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統..
主講老師：王譽凱 課程時長：2 天
課程大綱：（每個模塊三個小時左右） 一、開營 1、 課堂約定 2、 互相認識，團隊建設 3、 初始化學習提升效果圖 4、 課程期許 5、 什么是培訓？ 6、 什么是培訓師？ 7、 為什..
主講老師：禹志 課程時長：2 天
TTT企業內部培訓師實戰培訓課程 ◆ TTT課程亮點: 培訓與發展是現代企業人力資源管理的一項核心內容之一,也是HR工作中的難點.而培訓師資源多少？培訓師的授課水平高低則是培訓成功的關鍵. 我們多數人都會..
主講老師：孫彥 課程時長：2 天
你在培訓工作中遇到過下面的困惑嗎？ -學員沒有興趣、培訓現場效果平平 -或者上課時熱火朝天、下課后依然如故 -PPT不夠吸引眼球，難以給培訓加分 -不知道如何提升學員記憶和使用培訓知識的心理學原理 ..
商務演示心理學系列課程-4：TTT完美呈現篇——培訓師的演說與PPT技巧
主講老師：孫彥 課程時長：2 天
Lesson #1培訓產生效果的本質 -暖身：1分鐘自我介紹（錄像與回放） -商務演示的3種用途 -培訓中的尷尬 -視頻與討論：他們在賣什么 -優秀培訓的本質是什么 -有限理性的人 vs 販賣..
主講老師：李老師 課程時長：2 天
【課程大綱】 第一章 講師的角色與功能 1.培訓的目的 2.講師需具備的訓練 3.講師的四種類型 4.講師需具備的條件 5.講師的禁忌 6.教學的三大原則 第二章 教學原理與學習心態 ..
導言、關于學習的效率及學習方法分析 頭腦風暴：您碰到哪些關于授課難題？ 每人提出自己工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導。第一章、培訓與培訓師（案例分析、短片觀看..
實戰型品牌企業內部培訓系列：企業內部培訓師專業發展勝任力訓練證書培訓系列（TTT-KCI）之 培訓師專業發展勝任力(初級)訓練營(TTT-KCIb) 培訓師專業發展勝任力(中級)訓練營(TTT-KCIm) ..
主講老師：周子淳 課程時長：2 天
魅力培訓師TTT進階：編 導 演 ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階:2-3天。本課程為企業版進階課程。 ★適合對象：授課1年以上，有一定基礎的內訓師。 授課..
主講老師：周子淳 課程時長：2 天
魅力培訓師TTT高階：形神兼備 ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階段2-3天。本課程為企業版高階課程。 ★適合對象：授課3年以上，有相當基礎的內訓師 授課大綱..
主講老師：張見明 課程時長：3 天
【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫，意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業培訓界經典培訓企業培訓師的專業課程。 《TTT-內訓師專業培訓技能提升的黃埔訓練..
主講老師：閆偉 課程時長：2 天
導入： l 寓言故事“獵人與狗熊”的啟示 l 發..
主講老師：李鴻誠 課程時長：2 天
課程背景：想想過去：由于不善表達，喪失多少機會？追溯以往：因為表達不好，造成多大損失？看看現在：競爭無比激烈，怎能沒有口才？抓住今朝：參加演說培訓，從此不再遺憾。走向明天：從生理到心理，時時處處準..
主講老師：李健霖 課程時長：2 天
1．企業培訓師之道１.１現代培訓的“三一律”１.２培訓師的四項職業使命１.３培訓師的職業素質模型１.４演練：1分鐘Mini課程2．企業培訓師的技能素養２.１克服..
主講老師：馬軍鋒 課程時長：2 天
一、 講師的角色認知 討論：您認為講師應該具備哪些素質和特征 1、 講師的素質要求 2、 企業內部講師的角色認知 3、 講師的職責與任務 4、 優秀講師的特征 二、成人學習理論 討論：成人..
這次筆者參加由范國玉老師開設的為期兩天《TTT培訓》課程，我對這..
首先非常感謝李新海老師來到鄭州培訓《五步成師》的課程。因為時間原因..
陳事如老師 原廣麥銀行華中區培訓經理管理者就能收線美國俄丁大學MBA國家二級心理咨詢師 16年大型企業管理實..
張振遠 原成都農村商業銀行總行區域培訓負責人TTT實戰導師香港科技大學MSC理學碩士CTA中國培訓師大聯盟TTT認..
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