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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 資治通鑒、個(gè)人成長與幸福生活 |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：人生的成長路徑與核心追求1個(gè)人成長的六個(gè)階段2人生需要把握的五個(gè)核心詞匯3管理者的核心：品、思、行4千人千種特質(zhì)：4.3*1019種組合，每秒鐘產(chǎn)生三個(gè)管理者，4542億年才形成一輪次5感悟幸福的六道階梯 .. |
| 基業(yè)常青 — 繼任者計(jì)劃與實(shí)施技巧 |
| 主講老師：寇家倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引述：接班人計(jì)劃與繼任者計(jì)劃一、認(rèn)識(shí)繼任者計(jì)劃的價(jià)值二、繼任者計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵步驟1.梳理組織結(jié)構(gòu)與崗位盤點(diǎn)2.明確繼任崗位的標(biāo)準(zhǔn)3.評(píng)價(jià)繼任者人選4.繼任者培訓(xùn)與開發(fā)5.對(duì)繼任者的評(píng)估與反饋三、梳理組織結(jié).. |
| TTT-課程開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程前言：課程破冰目標(biāo)：通過破冰，調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力，并引出培訓(xùn)主題第一章、課程導(dǎo)入1、活動(dòng)體驗(yàn)2、工作坊規(guī)則及要求3、提供培訓(xùn)的前提課程互動(dòng)：Thomas F. Gilbert分析第二章、結(jié)構(gòu)性課程開發(fā)與設(shè)計(jì) .. |
| 金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)之信用風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、金融機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念信用風(fēng)險(xiǎn)的基本概念全流程信用風(fēng)險(xiǎn)管理信用風(fēng)險(xiǎn)貸前管理信用風(fēng)險(xiǎn)貸中管理信用風(fēng)險(xiǎn)貸后管理.. |
| 投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法課程大綱 |
| 主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、投資項(xiàng)目全生命周期管理1.投資項(xiàng)目全生命周期管理的基本概念2.投資項(xiàng)目全生命周期管理的模式與框架3.投資項(xiàng)目全生命周期管理各階段的業(yè)務(wù)管理流程4.投資項(xiàng)目全生命周期管理各階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要任務(wù)二、投資項(xiàng)目決策風(fēng)險(xiǎn).. |
| 雄安新區(qū)發(fā)展趨勢解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、雄安新區(qū)發(fā)展的背景：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢（一）經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)（二）財(cái)政政策和貨幣政策（三）供給側(cè)改革（重點(diǎn)講解）（四）國企國資改革（五）外商投資環(huán)境（六）擴(kuò)大投資（七）區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展（八）公立醫(yī)院綜合改革與健康中國建設(shè)（.. |
| 企業(yè)精細(xì)化管理技術(shù)和方法系統(tǒng)運(yùn)用講座課程大綱 |
| 主講老師：張國祥 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天主講內(nèi)容前言：1、討論通過學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)紀(jì)律2、學(xué)員分組3、三天學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹一、精細(xì)化管理興起的背景1、全球經(jīng)濟(jì)一體化的必然結(jié)果2、中國企業(yè)進(jìn)步的歷史選擇3、精細(xì)化管理的意義：必然發(fā)生的五大轉(zhuǎn)換.. |
| “制度為王” ——企業(yè)制度體系設(shè)計(jì)與編寫技巧 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 制度為王，設(shè)計(jì)為先1、制度建設(shè)夯實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)制度本質(zhì)和內(nèi)涵企業(yè)制度的基本要求企業(yè)制度常見的問題制度建設(shè)與編寫的基本思路2、先有制度設(shè).. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理____幫助員工確定未來路徑和方向 |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃1.從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念2.幾個(gè)小案例分析并討論：制定職業(yè)生涯的重要意義3.制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則4.互動(dòng)并分享：了解職業(yè)生涯的發(fā)展階段探索期.. |
| 企業(yè)數(shù)字化實(shí)戰(zhàn)方法論 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)化轉(zhuǎn)型3、什么是數(shù)字化？4、數(shù)字化本質(zhì)5、企業(yè)數(shù)字化的誤區(qū)與難點(diǎn)6、數(shù)字化對(duì)企業(yè)的影響與變革案例：二、數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的經(jīng)營管理創(chuàng)新1、什么是.. |
| 聚焦智慧產(chǎn)品 促進(jìn)營維合一 |
| 主講老師：李書濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：課堂培訓(xùn)與案例研討（1天）第一單元 公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師的履職模型一、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應(yīng)具備的履職模型1、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應(yīng)具備的5個(gè)履職模型2、裝維工程師的SWO.. |
| OEC管理：中小企業(yè)執(zhí)行的“法寶” |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：OEC管理模式誕生于海爾。如今，它已超越海爾的界限，成為一種被眾多中小企業(yè)在提升企業(yè)管理、鑄造超級(jí)執(zhí)行力時(shí)借鑒的、通用的、實(shí)用的、具有中國特色的管理工具和模式。OEC管理中的OEC是如下英文第一個(gè)字母的縮寫。O—&m.. |
| 集團(tuán)化財(cái)務(wù)管控 |
| 主講老師：袁國輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)司庫簡述（一）企業(yè)司庫的角色①司庫簡介②司庫組織結(jié)構(gòu)和責(zé)任③司庫的職能和責(zé)任④關(guān)鍵績效指標(biāo)-KPIs和交付（二）司庫設(shè)計(jì)①司庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素②集中化概述③司庫模式的演變二、資金管理的基本內(nèi).. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn) |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與財(cái)務(wù)關(guān)鍵問題1．會(huì)計(jì)為決策提供有用的信息--會(huì)計(jì)是國際通用的商業(yè)語言--從經(jīng)營者的視角看企業(yè)會(huì)計(jì)2．盈利計(jì)算基礎(chǔ)：權(quán)責(zé)發(fā)生制--收付實(shí)現(xiàn)制與權(quán)責(zé)發(fā)生制區(qū)別--阿米巴模式-利潤是算出來的3．一個(gè)中.. |
| 多層次的財(cái)務(wù)分析 |
| 主講老師：王秀荷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、財(cái)務(wù)分析的目標(biāo)和思路1、目標(biāo)從財(cái)務(wù)管理的角度重新審視資產(chǎn)負(fù)債表，從財(cái)務(wù)管理的角度重新審視損益表。2、企業(yè)財(cái)務(wù)分析的核心思路1個(gè)起點(diǎn)：市場；3大方面的運(yùn)作：花錢、占用錢、占用誰的錢；2大結(jié)果：風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的平衡二、營.. |
| 1天搞定企業(yè)微課 |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：章節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方式 時(shí)間序：現(xiàn)在成人學(xué)習(xí)趨勢按需學(xué)習(xí)拿來即用用完即走企業(yè)微課案例分析：萬達(dá)、京東、新奧大學(xué)明確微課在成人學(xué)習(xí)中獨(dú)特的價(jià)值 講解 1.. |
| 自我認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目地- 視覺呈現(xiàn)：3句話職業(yè)生涯- 職業(yè)生涯規(guī)劃的三階六段- 案例研討：剛?cè)肼殘龅拇罅?. 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的核心要素- 討論：什么是規(guī)劃？誰為規(guī)劃負(fù)責(zé)？- .. |
| （5）管理干部的團(tuán)隊(duì)凝聚力和實(shí)踐沙盤 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【項(xiàng)目收益】團(tuán)隊(duì)凝聚力之：目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制團(tuán)隊(duì)凝聚力之：團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工、任務(wù)分配團(tuán)隊(duì)凝聚力之：計(jì)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)凝聚力之：風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理團(tuán)隊(duì)凝.. |
| 引爆力： 思維導(dǎo)圖與金字塔思維 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：- 思考：思維有結(jié)構(gòu)嗎？面對(duì)這樣的問題你是如何思考的？一、工作生活中的常見的邏輯問題1.工作生活中常見的問題呈現(xiàn)- 案例分析：工作匯報(bào)這么做，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)滿意嗎？- 案例分析：口頭表達(dá)這么說，如果你是上司.. |
| 培訓(xùn)體系建設(shè)2.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)您如何管理參訓(xùn)學(xué)員您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎為了獲得好的培訓(xùn)效果，您需要與培.. |
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