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執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 執(zhí)行力概述一、 什么是執(zhí)行力二、 執(zhí)行現(xiàn)狀與誤區(qū)三、 高效執(zhí)行的前提條件四、 高效執(zhí)行的配套措施第二章 提升制度執(zhí)行力一、 制度制定中存在的問題：1. 現(xiàn)象：1) 制度執(zhí)行不了2) 制度執(zhí).. |
| 黨建公文寫作基礎(chǔ)與技能提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)學(xué) 基礎(chǔ)知識1.新時代對黨務(wù)公文的新要求2.基層單位黨務(wù)公文常見問題（案例分析）3.黨務(wù)公文常用文體4.公文引發(fā)社會輿情探析5.黨建文稿寫作難點（一）黨建宣傳新聞稿1.常見黨建新聞分析2.不專業(yè)的新聞.. |
| 執(zhí)行力訓(xùn)練營 |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(一) 雁一樣的團隊——執(zhí)行的主體1.執(zhí)行力、在團隊執(zhí)行力概述2.執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)有什么特點？3.有執(zhí)行力的員工的特征？4.企業(yè)執(zhí)行力因素有哪些決定？5.企業(yè)執(zhí)行力不佳的4個關(guān)鍵點(二) 主.. |
| 新晉管理者：高效計劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：目標到計劃執(zhí)行-定方向、下任務(wù)（3H）一、計劃制定-責(zé)任到人（一）從目標到計劃的過程1、公司戰(zhàn)略2、部門目標3、個人目標4、計劃步驟5、行動方案6、成果評價7、SMART原則（二）目標與.. |
| 力透紙背-目標管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師：龍飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：追本溯源，回歸目標管理的本來討論（連接實際工作）：在目標管理與計劃落實中面臨哪些具體的困難和挑戰(zhàn)？一、目標管理的現(xiàn)狀1. 形式主義，徒耗精力2. 簡單重復(fù)，年復(fù)一年3. 單向指令，員工抵觸4. 各自為政，.. |
| 學(xué)習(xí)狼性精神與工作戰(zhàn)斗力 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 學(xué)會觀察要生存與戰(zhàn)斗的草原環(huán)境(一).后疫情時代國際貿(mào)易局勢與生存自覺1●有些劇變的理由我們警覺到否 (極簡易掠過)美國金融經(jīng)濟危機 民主社會價值與利益下的反撲 美元激蕩 美疫情持續(xù)擴大美總統(tǒng)選舉結(jié)果 .. |
| 贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：責(zé)任第一，工作中融入使命感1.你是在為自己工作2.帶著責(zé)任意識高效工作3.責(zé)任心是最好的品牌4.責(zé)任心以工作結(jié)果為導(dǎo)向第二講：提升責(zé)任心的五個要點1. 動機：解決愿不愿干的問題2. 知識：解決知不知道.. |
| 目標計劃與績效管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標制定與分解1、什么是目標管理1）什么是真正的目標管理2）從來都不陌生的名詞——“目標”3）是目標的管理還是對目標的管理？4）目標管理的工作流程2、制定目標的.. |
| 組織賦能——打造卓越執(zhí)行力 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：解讀執(zhí)行力：一、如何做承上啟下的管理者1､ 管理方格理論2､ 管理者角色認知3､ 管理者應(yīng)具備的四大心智模式4､ 執(zhí)行力測試二、執(zhí)行力缺失的原因1.. |
| 時間管理沙盤模擬 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：參加培訓(xùn)的人員每6-8人一組，以小組探討，情景再現(xiàn)、沙盤體驗式學(xué)習(xí)。開篇沙盤模擬一：光陰轉(zhuǎn)盤第一講：時間都去哪兒了——我們的時間觀一、認識時間管理1、未被意識的到的六種時間浪費2、規(guī)避時間.. |
| 高效溝通與執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識溝通1.我們所理解的溝通2.溝通的三段論3.有關(guān)溝通的幾個常識4.有效溝通的七個“C”5.溝通的本質(zhì)6.溝通的層次與方式7.四個關(guān)于溝通的簡單問題8.什么因素決定溝通成效？.. |
| 經(jīng)理人高效工作法 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：工作內(nèi)容分析——經(jīng)理人高效工作的基礎(chǔ)既然是講經(jīng)理人高效工作的方法，那么我們首先來明確一下其工作內(nèi)容包括哪些類別。經(jīng)理人在企業(yè)內(nèi)部是承上啟下的一個群體，他們所作的工作，既需要有創(chuàng)造性的方案，更需要有精細.. |
| 打造個人高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：、什么是“執(zhí)行力”1. 到底什么是執(zhí)行力2. 個人執(zhí)行力的三因素模型3. 個人缺乏執(zhí)行力的深刻根源——責(zé)任心的缺失4. 個人執(zhí)行力缺失的兩大關(guān)鍵——.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：重新認識執(zhí)行力一. 組織發(fā)展與執(zhí)行力二. 被忽略的課題——執(zhí)行三. 執(zhí)行為何不受重視四. 策略與現(xiàn)實間出現(xiàn)鴻溝的問題探討五. 何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力.. |
| 決勝執(zhí)行力 |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰——導(dǎo)入課程第一模塊：執(zhí)行力概述1. 什么是執(zhí)行力？2. 執(zhí)行力是每一個人的事情3. 影響執(zhí)行力的主要因素4. 執(zhí)行力的四個要素5. 構(gòu)建執(zhí)行的五個黃金法則案例分析第二模塊：商.. |
| 狼性團隊執(zhí)行力訓(xùn)練營 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 執(zhí)行就是要敢于擔當——100%商業(yè)精神1、人格與商業(yè)為什么不行動？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結(jié)果，因為心中沒有原則；為什么不負責(zé)任，因為希望別人來承擔，這就.. |
| 時間管理 |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一法則：自省法則 —分析時間的使用方式一、認識時間管理1、未被意識的到的六種時間浪費2、規(guī)避時間管理不善的問題時間管理不善主要源于5個方面及解決辦法3、掃除時間管理的心理障礙二、你目前的時間是如何利.. |
| 7R執(zhí)行力達成關(guān)鍵目標的最佳實踐 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 解讀7R執(zhí)行力1. 案例討論：誰的執(zhí)行力最強？2. 何謂執(zhí)行？把想法變成行動，把行動變成結(jié)果；3. 何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力；4. 誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？高層：做正確的事、中層：正確地做事、基層：把.. |
| 職場高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從三令五申看執(zhí)行（一）四個執(zhí)行維度重溫三令五申（二）5W2H解讀執(zhí)行力WHERE：環(huán)境如何；WHEN：時機在哪里？WHY：為什么做？WHAT.. |
| 終端陳列與生動化技巧提升操作實務(wù) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：生動化陳列在企業(yè)營銷扮演的重要角色一、為什么要推動企業(yè)的終端生動化陳列？1、生動化陳列與顧客的購買行為⑴陳列對顧客消費心理的影響⑵顧客在終端的購買流程2、顧客的非理性與沖動性購買3、品牌形象塑造、強化與.. |
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