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一線班組長勝任力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2016-11-17

第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長使命、職責(zé)與權(quán)限）班組長的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長是？）角色認(rèn)知1. 班..

一線班組長勝任力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2016-08-25

第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長使命、職責(zé)與權(quán)限）班組長的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長是？）角色認(rèn)知1. 班..

一線班組長勝任力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2016-06-13

第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長使命、職責(zé)與權(quán)限）班組長的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長是？）角色認(rèn)知1. 班..

一線班組長勝任力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2016-04-18

第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長“使命、職責(zé)與權(quán)限”）班組長的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長是&h..

一線班組長基礎(chǔ)質(zhì)量工具培訓(xùn)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-09-23

【課程大綱】第一部分:知識準(zhǔn)備1、團(tuán)隊(duì)組建與目標(biāo)界定2、一線班組長在質(zhì)量管控方面的兩大天職3、識別基本要素：4M控制與變異點(diǎn)管理4、完成首要任務(wù)：建立班組/產(chǎn)線質(zhì)量管理管理基礎(chǔ)模型5、貫徹基本..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2014-05-30

第一單元、班組長管理的基礎(chǔ)知識第一節(jié)、什么是管理1.管理的概念,2.管理的職能,3.班組長的權(quán)力,4.班組長的能力要求5.成功與失敗的班組長區(qū)別案例：1.企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2014-05-30

第一單元、班組長管理的基礎(chǔ)知識第一節(jié)、什么是管理1，管理的概念,2，管理的職能,3，班組長的權(quán)力,4，班組長的能力要求5，成功與失敗的班組長區(qū)別案例：1、企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？..

TWI一線班組長管理能力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2680 時(shí)間：2014-05-25

1、工作發(fā)展（JD）制造型企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)現(xiàn)場管理之屋現(xiàn)場主管的3個(gè)職責(zé)現(xiàn)場主管的5項(xiàng)能力現(xiàn)場主管的角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)場主管的工作威信培養(yǎng)現(xiàn)場主管的情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析2、工作教導(dǎo)(JI) ..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-06-21

第一單元 課程導(dǎo)入Ø 現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)Ø 現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢Ø 現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-05-16

課程背景：現(xiàn)場管理者承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著80、90后員工的大量加入，這項(xiàng)工作也越來..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-04-26

課程背景：現(xiàn)場管理者承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著80、90后員工的大量加入，這項(xiàng)工作也越來..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-10-26

課程背景： 現(xiàn)場管理者承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著后80、90后員工的大量加入，這項(xiàng)工作也..

TWI一線班組長管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (中山) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-09-08

課程背景： 現(xiàn)場管理者承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著后80、90后員工的大量加入，這項(xiàng)工作也..

一線班組長之工作關(guān)系TWI之JR

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-04-13

一、工作關(guān)系的概述： 1、一線主管的角色與職責(zé)； 2、一線主管必備的5個(gè)條件； 3、一線主管責(zé)任圖； 4、主管與員工的關(guān)系； 5、什么是良好的工作關(guān)系； 6、建立良好人人際關(guān)系的基礎(chǔ)要訣。 ..

一線班組長之工作改善TWI之JM

地點(diǎn)： 山東 (青島) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-03-23

一、工作改善的概述： 1、工作的三種基本分類； 2、工作改善的受益者。 二、工作改善的四個(gè)步驟。 三、工作改善的障礙。 四、改善方法論：3個(gè)應(yīng)用法。 五、工作改善案例分析及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)..

一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力..

一線班組長車間現(xiàn)場過程質(zhì)量管理

主講老師：宋曦 課程時(shí)長：1 天

第一講：質(zhì)量意識與質(zhì)量概論一、質(zhì)量是企業(yè)的生命案例講解質(zhì)量案例分享：引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識質(zhì)量地企業(yè)生存與發(fā)展的重要意義二、企業(yè)經(jīng)營定位與質(zhì)量文化1. 企業(yè)經(jīng)營理念決定企業(yè)質(zhì)量定位2. 企業(yè)產(chǎn)品層次決定企業(yè)..

一線班組長管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

項(xiàng)目 培訓(xùn)內(nèi)容 案例一、一線主管的角色與職責(zé) 1.班組長在企業(yè)中的作用2.班組長的角色轉(zhuǎn)換救火者到前動(dòng)者 做事者到整合者 控制者到領(lǐng)導(dǎo)者案例討論：從員工到班組長發(fā)生了哪些變化3..

一線班組長品質(zhì)管理技能訓(xùn)練

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

品質(zhì)管理概論1.品質(zhì)的重要性2.品質(zhì)的地位3.全面品質(zhì)管理品質(zhì)問題定義１．什么是品質(zhì)問題２．面對品質(zhì)問題時(shí)的態(tài)度３．品質(zhì)問題的解決形式常..

一線班組長五項(xiàng)通用管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：宋曦 課程時(shí)長：2 天

第一講：班組長角色認(rèn)知與定位一、班組長角色轉(zhuǎn)換中常出現(xiàn)的四種錯(cuò)誤引導(dǎo)：大師的觀點(diǎn)二、班組長角色定位中不應(yīng)犯的四大錯(cuò)誤三、班組長（六大）正確角色轉(zhuǎn)變四、班組長正確角色四大定位案例討論：牛肉拉面館..

周新奇一線班組長經(jīng)典系列課程

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

階段 課程主題 課程天數(shù) 主要提升能力 課程輸出主要工具表/核心要點(diǎn) 效果落地方式1 一線班組長角色認(rèn)知&培訓(xùn)技能提升 2天 1、清晰價(jià)值 - 管理認(rèn)知能力 1、角色認(rèn)知能力提升 工廠案例實(shí)操2、擺正..

一線班組長 5S 之目視化管理

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

􀂆 5S 概述− 5S 的起源− 5S 的含義− 推行 5S 的作用− 5S 與其他管理的關(guān)系− 5S 活動(dòng)的推行層次..

一線班組長交貨期與物料管理

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

􀂆案例:為什么總是完不成交貨期?前言第一章概論1．1多變環(huán)境中的產(chǎn)銷趨勢1．2多變環(huán)境中的生管理念1．3JIT 理論1．4生產(chǎn)計(jì)劃與管制之組織及職掌第二章生產(chǎn)計(jì)劃與部門內(nèi)..

一線班組長合理安排工作訓(xùn)練

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

􀂆團(tuán)隊(duì)管理 team management− 破冰游戲 Ice breaking− 了解團(tuán)隊(duì)的工作和人員需求 Familiar with both of team r..

一線班組長問題分析與解決

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

一、準(zhǔn)備1、問題的定義2、準(zhǔn)備解決問題的目的3、驗(yàn)證緊急反應(yīng)行動(dòng)的方式4、到達(dá)客戶前的驗(yàn)證二、 D1 - 明確問題1、思考工作的“真正目的”2、明確工作的&ldqu..

一線班組長七大溝通情景與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章　溝通的概論：溝通在班組長工作中的作用和價(jià)值 溝通的定義溝通的渠道一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當(dāng)引發(fā)的血案..

TWI - JM 一線班組長工作改善能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

班組長的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我何謂管理企業(yè)為什么需要管理者？  管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù) 什么是企業(yè)的一線班組長？ - ..

TWI - 一線班組長培訓(xùn)員工技能提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

班組長的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我何謂管理企業(yè)為什么需要管理者？  管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù) 什么是企業(yè)的一線班組長？ - ..

一線班組長管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章 班組長角色認(rèn)知的能力1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？1.3 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線班組長？1.5 一線班組長在企業(yè)的定位和價(jià)值：承上啟下1..

一線班組長執(zhí)行力與管理技能提升

主講老師：黃杰 課程時(shí)長：3 天

第一部分、認(rèn)知能力訓(xùn)練：班組長角色定位與心態(tài)調(diào)整◆ 班組長角色認(rèn)知及角色定位案例◆ 班組長的作用及職責(zé) ◆ 班組長必須具備的三大能力◆ 班組長肩負(fù)的重要使命◆ 上司對班組長的期望 ◆ 下屬對班..

一線班組長角色 & 工作教導(dǎo) & 工作改善

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章 班組長角色認(rèn)知的能力1.1 何謂管理1.2 一線班組長的管理內(nèi)容1.3 一線班組長的角色類型1.4 一線班組長的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識班組長的權(quán)力與責(zé)任1.6 一線班組長的日常管理要求和..

一線班組長綜合管理訓(xùn)練營

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

1、一線主管的角色與職責(zé)什么是公司的一線主管一線主管的作用一線主管在工廠組織架構(gòu)中的位置一線主管的角色類型一線主管的..

一線班組長現(xiàn)場沖突管理

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

案例導(dǎo)入：李主管當(dāng)時(shí)該怎么辦？第一章 正確認(rèn)識現(xiàn)場沖突1.1 沖突的概念：人們由于某種抵觸而感知的差異1.2 管理沖突的三種類型：功能兩極 隸屬分野 要素構(gòu)成1.3 沖突產(chǎn)生的原因1.4 沖突的過..

一線班組長現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章 班組長的日常管理 班組長的日常工作目標(biāo) – P:效率、Q:質(zhì)量、D:交期、S:安全、M:士氣、C:成本 如何圍繞工作目標(biāo)制定工作計(jì)劃..

TWI – 一線班組長安全管理技能

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

􀂆前言： 安全值多少錢？第一章 工廠消防安全知識1.1考考你？1.2消防安全標(biāo)識1.3逃生程序1.4消防器材種類1.5火災(zāi)發(fā)生原因1...

一線班組長現(xiàn)場沖突管理

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

案例導(dǎo)入：李主管當(dāng)時(shí)該怎么辦？第一章 正確認(rèn)識現(xiàn)場沖突1.1 沖突的概念：人們由于某種抵觸而感知的差異1.2 管理沖突的三種類型：功能兩極 隸屬分野 要素構(gòu)成1.3 沖突產(chǎn)生的原因1.4 沖突的過..

一線班組長管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章 班組長角色認(rèn)知與必備素質(zhì)1.1 何謂管理1.2 一線班組長的管理內(nèi)容1.3 一線班組長的角色類型1.4 一線班組長的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識班組長的權(quán)力與責(zé)任1.6 一線班組長的日常管理要..

TWI - 一線班組長人員管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

案例導(dǎo)入：小馬為什么最后會選擇離職？第一章 班組長的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我 1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？ 1.3 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線..

一線班組長六項(xiàng)技能訓(xùn)練

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

第一章 管理者的角色何謂管理主管的管理內(nèi)容主管的角色主管的素質(zhì)要求認(rèn)識權(quán)力與責(zé)任第二章 如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)與有效授權(quán) ..

一線班組長的角色認(rèn)知&溝通&激勵(lì)

主講老師：周新奇 課程時(shí)長：2 天

1、角色認(rèn)知 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是管理各項(xiàng)資源：人、時(shí)、地、物、財(cái)、客戶、技術(shù)..