組織能力培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)組織能力培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,組織能力培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。組織能力是指開展組織工作的能力,是指公司在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手投入相同的情況下,具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量,將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。組織能力包括企業(yè)所擁有的一組反映效率和效果的能力,這些能力可以體現(xiàn)在公司從產(chǎn)品開發(fā)到營(yíng)銷再到生產(chǎn)的任何活動(dòng)中。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)來源。
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戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2024-11-29
第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容᠑..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-16
第一章 道篇:人效管理的概述 1、為什么現(xiàn)在越來越多的企業(yè)關(guān)注人效 (1)環(huán)境的因素(2)競(jìng)爭(zhēng)力因素 (3)企業(yè)家因素2、如何正確的理解人效管理 案例:結(jié)合行業(yè)和企業(yè)特性講人效的重要性(1..
財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型與組織能力提升 ——財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型與卓越財(cái)務(wù)人才的成長(zhǎng)路徑規(guī)劃
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-04-20
第一部分:創(chuàng)值型財(cái)務(wù)模式下的當(dāng)代財(cái)務(wù)組織角色定位:財(cái)務(wù)組織轉(zhuǎn)型及創(chuàng)值型財(cái)務(wù)管理的基石1.當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)從財(cái)務(wù)角度看管理管理為始,財(cái)務(wù)為終財(cái)務(wù)人要學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)思維影響企業(yè)全員2.現(xiàn)代化企業(yè)的..
組織羅盤:打造生態(tài)型組織 —源自平安、阿里的組織能力建設(shè)方法論
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-04-20
第一部分:組織進(jìn)化,引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)領(lǐng)先(一)為什么要進(jìn)化組織 1、組織面臨的兩個(gè)永恒挑戰(zhàn)2、成長(zhǎng)之痛是普遍現(xiàn)象3、VUCA時(shí)代,舊秩序正在打破,新秩序尚未建立(二)什么是組織進(jìn)化 1、從機(jī)械型組織,..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-09-23
【課程大綱】模塊一、高人效的3大主要因素案例:某生產(chǎn)企業(yè)的人力資源擴(kuò)張之路1、不平衡的蹺蹺板2、粗放型企業(yè)占據(jù)大部分國(guó)內(nèi)企業(yè)3、一味追求銷售額后的弊病4、清晰的報(bào)表,模糊的數(shù)據(jù)5、管理方法..
房地產(chǎn)企業(yè)組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升 高端研討會(huì)
地點(diǎn): 北京 (市) 時(shí)間:2015-08-22
一、趨勢(shì)篇(1小時(shí))議題 1.內(nèi)憂外患之下,房企組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升的任務(wù)是什么?——內(nèi)憂:有了流程和運(yùn)營(yíng)體系,管理效率仍然上不去——外患:利潤(rùn)進(jìn)入下行通..
房地產(chǎn)企業(yè)組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升 高端研討會(huì)
地點(diǎn): 時(shí)間:2015-04-25
²內(nèi)憂外患之下,房企組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升的任務(wù)是什么?²關(guān)于組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升,百億軍團(tuán)和區(qū)域龍頭房企在關(guān)注什么?在做什么?²什么是“以財(cái)務(wù)管理為中心&rdqu..
房地產(chǎn)企業(yè)組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升 高端研討會(huì)
地點(diǎn): 時(shí)間:2015-04-24
²內(nèi)憂外患之下,房企組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升的任務(wù)是什么?²關(guān)于組織能力與運(yùn)營(yíng)效率提升,百億軍團(tuán)和區(qū)域龍頭房企在關(guān)注什么?在做什么?²什么是“以財(cái)務(wù)管理為中心&rdqu..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-04-13
本課程為曹志新老師《組織能力與執(zhí)行力》培訓(xùn)。本課程圍繞組織執(zhí)行力建設(shè)問題開展,著重從執(zhí)行的基本問題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度力層面,并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力,全面構(gòu)建強(qiáng)大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化,從而提升組織整體執(zhí)行力。..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-02-23
第一單元組織執(zhí)行力:不靠能人靠系統(tǒng)! 執(zhí)行力要回答的3個(gè)命題 執(zhí)行的三大硬件 ——人員流程:用正確的人 ——戰(zhàn)略流程:做正確的事 ..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-01-12
第一單元組織執(zhí)行力:不靠能人靠系統(tǒng)! 執(zhí)行力要回答的3個(gè)命題 執(zhí)行的三大硬件 ——人員流程:用正確的人 ——戰(zhàn)略流程:做正確的事 ..
主講老師:丁守海 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、企業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力是人才的復(fù)制能力1、徒有人才,不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力2、一流的企業(yè),一定有一流的人才復(fù)制能力——錢伯斯說3、對(duì)核心人才,要重用,但絕不倚重—&m..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程背景:關(guān)鍵人才短缺已經(jīng)成為企業(yè)面臨的共同問題。企業(yè)的人才管理,可以由不同的視角來看:招聘主管看到的是人難找業(yè)務(wù)部門主管看到的是人才能力不足高層看到的是整體運(yùn)營(yíng)成本升高,組織效能低下在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激..
4G形勢(shì)下終端促銷組織能力提升(林瑜2017課程)
主講老師:培訓(xùn)師林瑜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
《4G形勢(shì)下終端促銷組織能力提升》(林瑜2017”促銷易辦")課程大綱:前言:1、無處不在的促銷——奢侈品都不能躲過的“促銷關(guān)”..
主講老師:李文莉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一單元:何謂組織能力?與戰(zhàn)略匹配的人力資源?1、企業(yè)成功 = 戰(zhàn)略X組織能力2、戰(zhàn)略發(fā)展方向3、何謂組織能力4、組織能力的楊三角模型工具箱:組織能力工具舉例案例:宏基電腦的變革中如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)..
主講老師:韓迎娣 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化變革1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式4、什么是數(shù)字化?5、數(shù)字化本質(zhì)是什么?6、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方向7、數(shù)字化時(shí)代的人才戰(zhàn)略8、..
“戰(zhàn)略性人力資源管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
主講老師:張劍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資..
主講老師:王群祥 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、組織戰(zhàn)略落地的影響因素1、組織持續(xù)發(fā)展的兩大要素(1)組織的本質(zhì)(2)戰(zhàn)略合理性對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響(3)組織能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響案例:某旅游企業(yè)由擴(kuò)張到衰敗2、戰(zhàn)略落地的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)(1..
提高組織能力:十四步破解內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理的底層邏輯
主講老師:駱峰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、某先進(jìn)制造業(yè)行業(yè)龍頭近半年的運(yùn)營(yíng)改善案例1、具體問題的暴露與解決2、問題解決的方案剖析3、案例的啟示:一個(gè)核心:客戶為導(dǎo)向的流程化組織四個(gè)關(guān)鍵:優(yōu)化策略、考核、..
主講老師:陳衛(wèi)中 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
1.思考:企業(yè)持續(xù)發(fā)展方程式?企業(yè)的成功=業(yè)務(wù)戰(zhàn)略*組織能力(組織/文化/人才)2.VUCA時(shí)代新生代員工對(duì)HR的挑戰(zhàn)?3.數(shù)智化時(shí)代的敏捷組織具備的哪些特點(diǎn)?案例:數(shù)智化時(shí)代下阿里巴巴敏捷組織的探索..
主講老師:林慶堂 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
5G時(shí)代網(wǎng)格市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與趨勢(shì)分析后疫情時(shí)代的市場(chǎng)環(huán)境與5G競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)網(wǎng)格渠道客流下降與破局思路精細(xì)化運(yùn)營(yíng),細(xì)分市場(chǎng)、細(xì)分客戶..
主講老師:盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一步:讓組織戰(zhàn)略清晰化戰(zhàn)略目標(biāo):什么樣的戰(zhàn)略目標(biāo)能夠讓員工貫徹執(zhí)行?戰(zhàn)略解碼:哪些方法能夠幫助員工理解戰(zhàn)略?戰(zhàn)略落地:崗位職責(zé)與目標(biāo)中如何設(shè)置戰(zhàn)略目標(biāo)? ..
主講老師:王群祥 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、回歸組織本質(zhì)看團(tuán)隊(duì)協(xié)作1、什么是高績(jī)效組織組織運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個(gè)系統(tǒng):客觀要素、主觀能量什么是高績(jī)效組織:組織楊三角企業(yè)由人治、法治到文化認(rèn)同的三階段&..
建設(shè)企業(yè)組織能力____推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
主講老師:何新云 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織的平衡理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織之間的平衡關(guān)系是企業(yè)發(fā)展成功的必要條件經(jīng)營(yíng)管理涉及的內(nèi)容組織管理涉及的內(nèi)容案例講述:寧波某廚具..
建設(shè)驅(qū)動(dòng)持續(xù)增長(zhǎng)的組織能力
主講老師:曹揚(yáng) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
建設(shè)驅(qū)動(dòng)持續(xù)增長(zhǎng)的組織能力【課程背景】:企業(yè)在不斷發(fā)展過程中,業(yè)務(wù)增長(zhǎng)動(dòng)力哪里來?如何突破個(gè)體的局限?如何做到大而不散,大而不亂?正處于動(dòng)蕩及科技時(shí)代,外界環(huán)境隨時(shí)發(fā)生改變,組織應(yīng)快速適應(yīng)環(huán)境的變化和未來的不確定..
主講老師:楊帆 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:支部書記的素質(zhì)要求一、支部書記政治理論素養(yǎng)1、需要掌握的基本政治理論2、運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的能力3、貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的能力4、從政治高度看問題的能力二、支部書..
“策劃組織推動(dòng)“全流程戰(zhàn)訓(xùn)組織能力提升培訓(xùn)
主講老師:張旭 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
天數(shù) 主題 內(nèi)容 課時(shí)第一天 引言 全業(yè)務(wù)營(yíng)銷意識(shí)的建立與促銷活動(dòng)的基本原則 1課時(shí)復(fù)工階段互聯(lián)網(wǎng)迭代模式下營(yíng)銷活動(dòng)策劃的誤區(qū) 日常營(yíng)銷活動(dòng)我們遇到的問題 復(fù)工階段互聯(lián)網(wǎng)迭代模式下營(yíng)銷活動(dòng)策劃的前期準(zhǔn)..
主講老師:丁守海 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、企業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力是人才的復(fù)制能力1、徒有人才,不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力2、一流的企業(yè)一定有一流的人才復(fù)制能力3、重要人才要重用,但不能倚重二、勾畫人才梯隊(duì)的藍(lán)圖1、通過晉升通道勾畫人才梯隊(duì)的..
主講老師:陳衛(wèi)中 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程導(dǎo)入1.思考阿里巴巴持續(xù)發(fā)展方程式:企業(yè)的成功=業(yè)務(wù)戰(zhàn)略*組織能量(組織/文化/人才)2.阿里對(duì)管理者要求:“雌雄同體,人事合一”一.阿里組織管理精要1. 阿里組織管理的底..
“戰(zhàn)略HR管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
主講老師:張劍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)戰(zhàn)略的解讀 企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑 人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容..
主講老師:張劍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講 系統(tǒng)思考:企業(yè)戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略1、VUCA時(shí)代的企業(yè)組織發(fā)展與戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn) 互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)模式下的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 組織面臨的場(chǎng)景與危機(jī) 不確定性帶來的危..
“戰(zhàn)略HR管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
主講老師:張劍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容᠑..
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前 言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一..
主講老師:史俊慧 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
1、 組織能力 兩種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來源于組織能力 組織能力的重要特性 組織能力的三角模型 能力培植與遷移2、..
主講老師:翟紅亮 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、組織能力建設(shè)的重要意義1.組織效能的來源:組織效能的投射模型2.企業(yè)成功的公式:楊三角3.組織能力發(fā)展面臨的主要問題4.學(xué)習(xí)和認(rèn)知構(gòu)建的四步驟說明:本章節(jié)主要是幫助企業(yè)重新學(xué)員建立對(duì)企業(yè)成功、..
打造高效組織能力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長(zhǎng)
主講老師:盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分 組織能力:企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的法寶案例:某集團(tuán)企業(yè)是如何快速實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的何謂企業(yè)的組織能力(內(nèi)涵與定位)?為何說組織能力是實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)的法寶..
如何建設(shè)組織能力:組織能力開發(fā)攻略 (企業(yè)大學(xué)孵化專家 全面標(biāo)桿..
16年全球商業(yè)演講和營(yíng)銷推廣經(jīng)驗(yàn)內(nèi)華為3G/4G全球路演策劃人 。騰訊商業(yè)演講和路演常年特邀專家國(guó)家心理咨詢師..
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倪莉 銀行效能提升專家 8年國(guó)有/股份制銀行管理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)|澳門城市大學(xué)MBA 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師 原中國(guó)建設(shè)銀..
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張振遠(yuǎn) 原成都農(nóng)村商業(yè)銀行總行區(qū)域培訓(xùn)負(fù)責(zé)人TTT實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師香港科技大學(xué)MSC理學(xué)碩士CTA中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟TTT認(rèn)..