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醫院中層管理培訓

主講老師：程子展 課程時長：2 天

頭腦風暴：你是合格的中層領導者嗎？領導者和管理者的區別？ 中層管理培訓（一）：醫院中層管理者角色認知 一、中層干部的角色認知 1.中層干部的現狀 思考：請用一個字來形容中層干部的現..

新時代，新思路，新作為，新成果——新時期醫院中層管理素養與管理技能提升（九大必備管理技能）

主講老師：謝彥彬 課程時長：2 天

一、角色定位：找準自己的位置1、認識自己，我是否真的與眾不同2、要先學會領導自己3、明確自己與上司的職責4、下屬面前要有領導的樣子5、管好自己，做好排頭兵6、60%對上管理，30%對部門管理，..

新時代，新思路，新作為，新成果——新時期醫院中層管理素養與管理技能提升（九大必備管理技能）

主講老師：謝彥斌 課程時長：2 天

一、角色定位：找準自己的位置1、認識自己，我是否真的與眾不同2、要先學會領導自己3、明確自己與上司的職責4、下屬面前要有領導的樣子5、管好自己，做好排頭兵6、60%對上管理，30%對部門管理，..

新時期醫院績效與PDCA循環管理工具應用提升 --現代醫院中層管理者能力提升專題培訓

主講老師：謝彥斌 課程時長：1 天

一、醫院中層管理者崗位認知與管理理念（一）科室干部角色定位與認知1、認識自己，是否真的與眾不同（1）管理者崗位認知（2）管理者在日常工作應發揮作用（3）管理者應具備的四項基本能力2、明確自己與..

新時期醫院績效與PDCA循環管理工具應用提升 --現代醫院中層管理者能力提升專題培訓

主講老師：謝彥彬 課程時長：1 天

一、醫院中層管理者崗位認知與管理理念（一）科室干部角色定位與認知1、認識自己，是否真的與眾不同（1）管理者崗位認知（2）管理者在日常工作應發揮作用（3）管理者應具備的四項基本能力2、明確自己與..

新時期醫院中層管理與團隊執行力提升

主講老師：謝彥彬 課程時長：1 天

一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己，是否真的與眾不同2、優秀學科帶頭人需具備的六項基本素質3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如..

新時期醫院中層管理與團隊執行力提升

主講老師：謝彥斌 課程時長：1 天

一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己，是否真的與眾不同2、優秀學科帶頭人需具備的六項基本素質3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如..

新時期醫院中層管理與領導力提升

主講老師：謝彥彬 課程時長：1 天

一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己，是否真的與眾不同2、優秀學科帶頭人需具備的六項基本素質3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如..

醫院中層管理者的素質與技能

主講老師：王琛 課程時長：3 天

第一部分：管理自我與他人第一章：成長篇管理者的個人素質要求管理者應當具備的基本觀念和工作態度管理者的角色認知與角色轉換你所認為的管理者應該如何？你的目標定位是什么？操作型人才到管理者--角..

新時期醫院中層管理與領導力提升

主講老師：謝彥斌 課程時長：1 天

一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己，是否真的與眾不同2、優秀學科帶頭人需具備的六項基本素質3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如..

醫院突發事件處理培訓

主講老師：張欽 課程時長：2 天

一、醫院突發事件概述1、醫院突發事件的含義與性質2、醫院突發事件的類型3、醫院突發事件的消極影響4、醫院突發事件預防及應對的價值5、醫院突發事件預防及應對常見的幾個問題二、醫院突發事件的預防 ..

科學管理 持續改進 等級醫院評審質量管理工具的應用與落地

主講老師：單運濤 課程時長：2 天

課程背景： 隨著我國醫療改革的不斷深入與發展，醫療管理模式、發展模式、運營模式、服務模式正在經歷前所未有的大變革。2020年的十四五規劃中，已經明確未來中國大健康事業、醫療行業、醫療機構的發展方向與目標。面對時代..

醫院行業——打造卓越醫院科室主任

主講老師：蔣小華 課程時長：3 天

【課程說明】隨著我國市場經濟的發展，醫院已步入市場化競爭，除了要有一支強大的醫療技術隊伍外，還必須擁有一支具備現代管理素質的管理干部。過去，醫院比較重視專業技術人才的培養，而輕視管理人才的培養，致使管理干部缺..

新醫改形勢下的醫院管理干部卓越管理技能特訓

主講老師：潘良吉 課程時長：1 天

第一講優秀管理干部的角色定位1.管理干部的定位和價值2.作為下屬的管理干部:如何成為經營者的替身3.作為同事的管理干部:如何為內部客戶服務4.作為上司的管理干部:如何成為優秀管理者、領導者、教練 ..

知名醫院醫務護理商務考察交流

主講老師： 課程時長：2 天

詳細內容● 項目背景 也許日本給我們的印象最深的是先進的儀器和高效率（電子化、電器化、無紙化），所帶來的流程優化，但同時他們更注重細則與質量的管理。我們需要向他們學習的是他們的敬業精神與對生命的尊..

醫院運營模式

主講老師：俞凌雄 課程時長：2 天

課程介紹：一堂被世界光電企業路明集團譽為價值1.5億的管理實戰課程！為什么中國民營企業的周期平均只有2.6年?因為不懂管理，企業死亡就在一夜間!中國大部分企業不是因競爭而死亡的，多因內部管理不善。..

醫院管理心理學及其應用

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

【課程背景】在實際工作過程中，很多醫院管理者會發現一種現象：當他自身所處的醫院花費大量精力學習、借鑒了先進組織的經驗、制度之后，卻無奈地發現這些在其他組織非常有效的措施在自己的醫院應用后卻收效甚微。造成這..

醫院管理溝通與團隊建設培訓

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

【課程背景】被譽為“世界第一CEO”的杰克韋爾奇曾經說過：“管理的秘訣在于溝通、溝通、再溝通”。醫院管理者們會發現，在他們每天的工作中，溝通是無所不在的，他..

醫院團隊精神與團隊協作拓展訓練

主講老師： 課程時長：2 天

課程背景◆解決醫院員工凝聚力的松散的問題 ◆激發員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關愛與協作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理..

醫院的人力資源管理

主講老師： 課程時長：2 天

授課形式講授、互動、案例分析、分組討論、實戰演練。課程大綱一、 人力資源管理的定位  醫院人力資源管理的現狀分析  人事管理和人力資源管理的區別 ɧ..

醫院員工入職培訓

主講老師： 課程時長：2 天

課程背景 一、很多醫院都能做到新員工入職培訓這一部分，但培訓效果如何卻不敢讓人恭維，有的醫院僅僅是培訓一天或兩天，最普通的就是參觀醫院，講解員工手冊與醫院的一些基本規章制度，其實就像醫務人員給病患及其家屬的第一印..

醫院科室績效考評與管理

主講老師： 課程時長：2 天

授課形式 講授、互動、案例分析、分組討論、實戰演練。課程內容第一講 績效考評的作用 1、加強科室員工的管理 2、薪酬激勵的核心基礎 3、對員工培訓需求的開發 4、促進管理的溝通 第..

醫院非人力資源經理的人力資源管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程目的針對醫院直線經理與主管所須具備的關鍵能力：招聘、激勵、工作輔導、績效評估、員工關系等，有系統的深入探討如何選擇人才，激勵員工，培訓與提升員工、建立和諧員工關系等技巧，確保團隊和醫院的績效。 ☆建立對醫..

醫院窗口服務技巧與禮儀

主講老師： 課程時長：1 天

培訓背景☆窗口服務人員在日常服務中扮演什么角色？ ☆客服人員應該具備那些指導技能？ ☆醫院導醫應該哪些具備的技巧？☆如何打造自身的禮儀修養？ ☆如何完善醫院優質服務體系？課程內容第一講..

醫院年度預算的編制技巧

主講老師： 課程時長：2 天

課程背景◆預算在醫院的經營活動中有著怎樣的重要性？ ◆怎樣把醫院的經營目標轉化成執行者操作的依據？ ◆怎樣才能準確地編制預算？ ◆如何編制醫院的預算才能避免超成本的經營？ ◆結合經營目標，通過環境..