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基于前瞻決策的橫向領導力——傳奇締造者

主講老師：趙猛 課程時長：2 天

《金之島締造者》沙盤背景：歡迎各位探險家來到大航海時代，我們經歷了尋覓未知的島嶼，面對大海展開過漫長的旅程。今天我們幸運地發現了一座名為“金”的小島，這里的土地蘊藏著豐富資源。不過大..

“領導思維建立與領導力培訓”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

一、提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己..

“領導藝術與領導力培訓”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

一、提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己..

逆勢增長—贏在鐵軍領導力

主講老師：張峰 課程時長：1 天

第一講：軍魂如磐---鐵軍文化是打勝仗的命脈1.VUCA時代下的商戰新常態2.鐵軍文化的“三鐵和三特”3.管理者運用鐵軍文化的五步法4.熔煉鐵軍文化的三板斧輔助工..

“高情商領導力”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

一、提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己..

積極領導力的五個關鍵時刻

主講老師：趙猛 課程時長：2 天

第一講：積極領導力的定義1.管理者的獨特價值和意義抽身事外，跳出具體事物，了解問題的真相，確保卓有成效，成為思考型管理者2.理解“積極”的核心定義1）影響關注2）..

賦能型領導力——賦能時代的領導力新范式(兩天版)

主講老師：林俞丞 課程時長：2 天

導言：當組織權力為零，你將如何重構管理關系？第一部分：新經濟帶來新的領導力挑戰 一、VUCA，移動互聯時代的新常態1、商業和社會格局的變化形態：VUCA2、V：易變性，永遠不變的是變化3..

從精兵到干將—領導力提升四步曲

主講老師：張峰 課程時長：1 天

第一講：儲備干部的角色認知與素質要求1.儲備干部的三個緯度：承上、啟下、平行2.從業務精英到干部的三個職責轉變3.儲備干部角色錯位的常見六個表現4.新晉干部的三把火互動：作為儲備干部，我..

賦能商戰—贏在鐵軍領導力

主講老師：張峰 課程時長：1 天

導語：如何理解最強的領導力一定是在軍隊？1）更多的世界500強導入軍事思維2）90%的人誤解了西點軍校3）VUCA時代下的商戰環境案例：阿里（中供鐵軍、政委體系）華為（少將連長、鐵三..

情商領導力—贏得人心的力量

主講老師：李美鮮 課程時長：2 天

第一講：情商領導力概述一、新時代領導力新思考1. VUCA時代領導力2. 后疫情時代新課題 思考：混改對職工的影響二、情商與領導力1. 領導者“三商”2...

卓越團隊領導力

主講老師：王靜 課程時長：1 天

第一單元：什么是領導力1.沙漠掘金環節設定與企業運營管理之間的關系2.小組討論：什么是領導力？3.小組討論：領導力強的人有什么特征？4.領導力的基本要求5.領導力的四個維度：立旗、樹人、..

“領導決策力與控制力”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：1 天

一、發現問題的來源1、什么影響我們的決策A、性格特質分析B、預知性行為假設２，決策的對與錯　A、對與錯的定義（參照點？）B、時間的概念C、自我的還是他人的D、企業運營的標準（..

打造卓越五維領導力

主講老師：王靜 課程時長：1 天

第一單元：什么是領導力1.小組討論：什么是領導力？2.領導力就是驅動力，驅動團隊從戰略到成果落地3.案例研討：管理VS領導4.小組討論：領導力強的人有什么特征？5.領導力中的個人行為與組..

卓越領導力修煉之戰略思維

主講老師：林俞丞 課程時長：1 天

導語：何為認知升級？一、認知升級，優秀領導者自我修煉之道（一）、組織經營環境發生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經濟到過剩經濟2、戰略新常態，從高速發展到中速發展3、模式轉軌，從工業經..

卓越領導者的九大思維模型

主講老師：林俞丞 課程時長：2 天

導語：何為認知升級？一、認知升級，優秀領導者自我修煉之道（一）、組織經營環境發生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經濟到過剩經濟2、戰略新常態，從高速發展到中速發展3、模式轉軌，從工業經..

卓越領導力深度修煉

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：透過管理的本質重構領導力1.企業危機的四大來源：政策/環境、客戶/用戶、競爭對手、自身運營2.什么是管理？管理學中幾個關鍵階段引發的思考3.管理全景圖：展現企業管理的核心與管理的本質 ..

讓員工100%執行的領導藝術

主講老師：林俞丞 課程時長：2 天

一、員工執行力取決于上司的領導力1、員工因公司而加盟，因上司而離開2、帶人帶心，上司要懂得行為驅動藝術3、上司領導到位，員工執行才能給力4、執行型領導力的四大模式二、行為驅動原理&mda..

用新生代思維領導新生代

主講老師：張峰 課程時長：1 天

案例導入：22歲的她被董明珠捧為“接班人”？第一講：走進新生代1.原因分析：新生代成長的高歌猛進2.總結提煉：時代造就下的小鮮肉特點3.視頻研究：二次元的lady g..

中層管理者——領導力修煉

主講老師：閻金岱 課程時長：2 天

前言1. 領導——含意與內涵案例分析：二戰人物、中東強權之沒2. 領導力——六大要素3. 領導者——三項能力第一講..

打造卓越7維領導力

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：什么是領導力1.小組討論：什么是領導力？2.案例研討：管理VS領導3.小組討論：領導力強的人有什么特征？4.領導力中的個人行為與組織行為的區別5.領導力的基本維度：變革、文化、..

“領導藝術與領導力培訓”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

一、提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己..

“領導角色認知與轉換”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：1 天

一、管理者的角色認知1．管理者常見的角色錯位A、管理的基本概念a、管理者的5個基本態度b、管理的5層次c、員工和管理者的3大區別B、民意代表-不可只為群眾代言a、韋伯的權利定義 ..

經理人突破性領導力訓練體系

主講老師：林俞丞 課程時長：2 天

一、領導者角色與關鍵領導行為情境案例：劉總的轉變1、管理者角色與領導者角色之差異課堂研討：領導者與管理者2、高效管理者首先是合格領導者3、領導力的含義4、領導力六大核心內涵5、高..

“領導思維建立與領導力培訓”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己B、..

企業全景領導力

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：關于第三代培訓技術：場景化培訓的運用1.從偉大的教育家孔子教學所引發的思考2.什么是場景化培訓？3.場景化培訓的核心1)以訓戰結合為執行方式，以解決問題為內在推進2)對標優秀企..