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情境領導力

地點： 廣東 (廣州) 價格：4800 時間：2024-12-20

第一單元：領導的認知 現今社會環境的變化趨勢東/西方領導的差異性從&ldq..

情境領導力——提升組織績效的團隊領導技術

地點： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-04-13

第一單元：領導的認知一、知識引入：現今社會環境的變化趨勢1、東/西方領導的差異性2、從“執行”開始說起3、理解“執行→執行力→執行能力&rdqu..

情境領導力

地點： 廣東 (深圳) 價格：4600 時間：2020-10-16

更高的職位意味著更大的責任。身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業卻似乎遇到了瓶頸。解答： 通常這種情況發生的原因在于領導者不善于..

情境領導力實訓

主講老師：鮑愛中 課程時長：2 天

課程簡介： 20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創建了美國領導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究，為“情境領導模式”的經久..

情境領導力

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

一、情境領導認知1情境領導前言管理、領導、教練角色演進在領導情境中產生的不同結果領導企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱2領導的基本功夫（向下扎根）領導的基本原則與應用練習領導..

情境領導力課程大綱

主講老師：蔣巍巍 課程時長：2 天

一、卓越的領導者，不是控制而是影響追隨者與領導者關系領導者與管理者的區別領導者影響力形成的4個要素結構個體領導力形成的5各階段解析&..

隨境而變——情境領導力

主講老師：茆挺 課程時長：2 天

第一講：探討影響員工績效的因素一、學習管理和領導學的建議1. 為什么學習情境領導力1）什么是情境領導力？2）應用情境領導力的三個步驟影片學習：《快速變化的時代》課堂活動：組織中五類代表性員工 ..

情境領導力——給管理者的一劑救命藥

主講老師：孫倩 課程時長：2 天

一、管理者在工作中一般會用到哪些技能?1.技術技能崗位技能2.人際技能溝通能力3.概念技能宏觀戰略及文化相關互動：哪些技能中層以下管理者最需..

情境領導力塑造

主講老師：梁良 課程時長：2 天

第一單元 認識領導力 Ⅰ. 員工心目中的領導卓越領導者的“6P”特質Ⅱ. 領導者應具備的技能領導者的四項基本職責Ⅲ. 領導與管理的區別領導力..

情境領導力發揮

主講老師：梅森 課程時長：2 天

情境領導力發揮篇第一部分：領導的認知 傳統的管理理念認為只要員工在行為上完成上級交代的任務或達到目標（如完成銷售定額）管理就是成功的。這種單純以目標為導向的管理方法忽視了員工做事的意愿，雖然管理者從完成任務的..

情境領導力培訓課綱

主講老師：羅銘 課程時長：2 天

序言：聯通2018年方向---四個體系的發展一：認識領導和情境領導1：什么是領導，領導和管理行為之間的區別2：領導的三大核心3：領導的五項情商能力4：領導認知的誤區5：情境領導的介紹二：認..

情境領導力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章管理認知與情境領導1.思考：何謂管理？誰是管理者？ 2.根據能力坐標，你屬于哪一類？3.解析管理者常犯的錯誤；4.你會犯角色錯位的問題嗎？5.你是管理者，還是領導者？兩者的區別是什么？6..

情境領導力

主講老師：董栗序 課程時長：2 天

第1單元 什么是領導力1.1 領導下屬十大難題盤點視頻：爵士樂領導VS交響樂領導思考：哪種是未來趨勢？1.2領導者角色變化 領隊，教練，場上隊長，啦啦隊長，政委視頻..

電力行業經營管理干部三維情境領導力系統提升方案 ——電力系統管理干部的必備的經營思維與管理能力打

主講老師：龍生 課程時長：10 天

訓前三天：個人領導力優勢識別測試課程導入：課程簡述+學習引導+課程開場第一篇：國網干部的宏觀經濟視角與經營管理情境領導力第一講：國網干部必備的世界能源發展宏觀視角一、能效加速提升，終端能源需求達峰前景..

情境領導力課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時長：1 天

第一講：做管理者還是領導者1、管理是把事情做對，領導是做對的事情2、管理是解決問題，領導是不讓問題產生3、管理基于事實，領導基于價值觀4、管理是推力和支持力；領導是拉力5、管理是提供方案，執行決策..

一線經理情境領導力

主講老師：步英 課程時長：2 天

前言這個單元介紹了情境領導模型的目標以及情境領導者的核心勝任力。你將從課前作業中了解到怎樣使用行動計劃和領導型態測評工具，來獲得最大的培訓收益。單元一——未來領導力這個單元中，你將..

情境領導力

主講老師：王哲光 課程時長：2 天

一、經理人的角色認知與領導風格1、領導與管理的區別演練：思維轉換的力量——做做看2、領導的角色定位演練：張經理的苦惱3、修身——卓越領導八大特質元素..

情境領導力

主講老師：蔣巍巍 課程時長：2 天

一、卓越的領導者，不是控制而是影響 追隨者與領導者關系 領導者與管理者的區別 領導者影響力形成的4個要素結構 個人在組織中所處不同階段解..

情境領導力

主講老師：呂翠 課程時長：1 天

第一講 什么是領導力1.1什么是管理1.1.1德魯克對管理的定義1.1.2管理的四項職能1.1.3卓越管理者的核心能力模型1.2什么是領導力1.2.1實驗：一個改變全球管理模式的故事1.2..

情境領導力

主講老師：步英 課程時長：2 天

前言這個單元介紹了情境領導模型的目標以及情境領導者的核心勝任力。你將從課前作業中了解到怎樣使用行動計劃和管理/領導風格測評工具，來獲得最大的培訓收益。單元一——未來領導力這個單元中..

情境領導力

主講老師：張必成 課程時長：2 天

第一講 如何將下屬轉變為追隨者1、什么是領導有方？管理者是動員他人實現自己想法的人，怎樣才能做到呢？正確處理上下級的關系是成功領導的關建2、什么是影響力？3、什么是..

情境領導力II

主講老師：岳克國 課程時長：1 天

一、如何影響下屬的績效1、員工心目中的領導者A、領導者需要具備的技能B、如何看待員工的表現C、從企業成功分析管理模式D、管理思維轉化方式2、領導者與管理者的區別A、企業管理的理論基礎B..

情境領導力

主講老師：史俊慧 課程時長：1 天

一、領導力的本質案例：曾國藩的話題1、 兩類影響力：權力與領導力2、 傳統權力五大局限反思：為什么光依賴權力和資源管不好下屬？怎么讓“模糊的權力邊界”清晰化？3、 領導..

卓越管理——房地產銷售經理領導力提升訓練營

主講老師：安致丞 課程時長：2 天

第一模塊：房地產銷售經理如何經營人心1.房地產銷售經理的角色認知2.房地產銷售經理工作中面對的4大問題1)案例導入：門店銷售經理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷售經理針對銷售人員違反公..

贏在管理-銷售管理者領導力提升

主講老師：司銘宇 課程時長：2 天

第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷售領導者的角色轉換之心態轉換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5..

巨變時代的卓越領導力：從追隨到超越

主講老師：胡勁松 課程時長：2 天

一、時代呼喚領導力不同時代的領導力巨變時代的領導力二、領導力的基礎認知管理者角色認知優秀管理者的素質模型（例：素質與優秀企業..

銀行行長領導力（綜合管理能力）提升修煉

主講老師：劉智剛 課程時長：2 天

課程背景："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領導者對于企業的重要性。領導是組織成長、變革和再生的關鍵因素之一，領導就是引導團隊成員去實現目標的過程。領導強則團隊強，領導弱則團隊弱。在..

教練式領導力

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質變化；4. 教練技術的兩大關鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個..