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浙江管理培訓講師
  • 魯鵬培訓講師

    魯鵬

    國內生產管理專家 全國著名培訓師 時...

  • 顧楓培訓講師

    顧楓

    北大經濟學院職業經理人培訓師 清華大學...

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    洪劍坪

    工商管理MBA 高級培訓師 企業管理...

  • 張曉彤培訓講師

    張曉彤

    著名人力資源管理專家、培訓專家 北京2...

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    章哲

    劍橋國際培訓師導師 著名管理培訓專家 ...

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    連云堯

    杭州學習力研究所副所長 浙大優秀教師...

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    周士量

    全球生產類10強華人講師 中國企業聯合...

典型客戶
浙江管理培訓公開課

  • 阿里巴巴銷售鐵軍管理實戰營

      宋海      

    2 天

    課程收益：第一天：基本面--贏得戰爭09:00-09:40 參訪阿里巴巴西溪園區，學習組織、文化、業務三位一體之道阿里特色破冰-團隊秀：隊名-隊長-隊呼-隊姿9:50-11:30 主題分享：組織建設 選兵：頂尖銷售..

  • 阿里巴巴管理三板斧

      陳老師      

    2 天

    課程收益：第一天：管理體系與目標導向的績效09:00-09:40 參觀阿里西溪園區，學習組織、業務一體之道；阿里特色破冰-團隊秀：隊名-隊長-隊呼-隊姿9:50-11:30 主題分享：《管理體系與目標導向的績效》上管理體系搭建1、..
  • 課程收益：第一講：心法篇：心法不開，技法不來——管理者的底層邏輯1. 三個角色定位：資源整合者、團隊思考者、人際協調者1) 游戲體驗：口字游戲2) 游戲體驗：新數學測驗2. 三個關鍵思維：初始心、長久心、他..
  • 課程收益：一、第一招——Believe（建立信任）：核心觀點：無信任 不管理 情景沙盤：《艱難的信任》1. 數字新生代員工期待的職場2. 增加信任的五要素：準父母式管理、顯示能力、 人格魅力、信任賬戶..
  • 課程收益：跟德魯克學做卓有成效的管理者每個管理者都希望通過快速有效的學習使自己成為優秀的管理者，并且卓有成效地打開自己的成長空間。世界管理學之父——彼得·德魯克經過多年的研究，總結出優秀管理者所面對的幾大..
  • 課程收益：模塊一：執行力第1章解讀執行力本節意義：賦能團隊正確的執行思維；1.案例討論：誰的執行力最強？2.何謂執行？把想法變成行動，把行動變成結果；3.何謂執行力？把想干的事干成功的能力；4.誰來..
  • 課程收益：一、企業現狀管理瓶頸分析1.銷售沒有計劃，下單馬上要，造成最終不能按交期出貨2.插單和消單都說是客戶的要求，造成后序重復多次的修改3.各部門管理職責不清，經常各自為政，造成工作管理不便4.計劃不如變化，整天忙于救火之中，..
  • 課程收益：一、定戰略，共繪“一張圖”1.關鍵產出1)戰略定位：期望的客戶心智2)戰略布局：正確的發展路徑3)戰略目標：關鍵的量化成果 2.內容：結合戰略循環模型，行業終局模型，戰略共創會等工具幫助企業管..
  • 課程收益：一、預算管理作用及流程1.預算是什么？為什么要做預算？討論：預算的雙向溝通——向上級領導溝通及向下管理的工具2.收入上升卻沒有帶來利潤的上升3.企業賺錢但不一定有錢案例：提高銷售收入的營銷策略..
  • 課程收益：前言1.專業人才的大腦思維模型2.管理者的能力架構圖一、第一維度：管理者的自我管理1.自我管理：要想管好團隊，先管好自己2.時間管理1)工具：時間管理的四象限管理法2)案例：王梁經理的時間管理3)海民時間..
  • 課程收益：一、中層管理者的定位與角色認知1.企業中層的困境和順境2.中層管理者的責任和價值3.中層管理者的成熟心態4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積..
  • 課程收益：一、應收賬款管理1.應收賬款概述1)什么是應收賬款2)應收賬款產生的原因2.應收賬款持有成本1)短缺成本2)機會成本3)管理成本4)壞賬損失3.應收賬款對企業經營的影響4.應收賬款管理目標..
  • 課程收益：一、掌握必備財務相關知識1.熟悉會計語言2.懂得會計語言規則及原則 3.了解會計語言的載體4.讀懂財務報告 5.《會計法》有哪些值得關注的內容二、學會財務報表分析的技巧1.基本的財務分析2.企業財務安全評..
  • 課程收益：開場：理論的高度理解生產管理及班組長在生產管理中的重要性一、修煉一：重塑管理的認識，班組長的角色定位1.定位“您”的工作目標與管理角色定位教學策略：案例啟發1)正向、逆向反思，自我總結出角色問..
  • 課程收益：一、企業經營就是績效管理1.工具&方法：組織效能提升與員工績效改善“TLTP（三層三力）”模型二、企業層績效管理1.戰略（年度經營目標）梳理與解碼1)方法：體系性強、內容清晰、分解到位的戰..
浙江管理培訓內訓課
  • 課程收益：【課程背景】 阿里鐵軍，中國當代商業史上一支傳奇的銷售隊伍。馬云曾公開評價：這是阿里巴巴旗下最彪悍、*戰斗力的銷售團隊！！！這支傳奇部隊里造就了眾多顯赫人物：程維（滴滴打車創始人兼CEO）、干嘉偉（前美團網COO）、呂廣渝..
  • 課程收益：【課程背景】三板斧體系由眾多電子商務行業的知名專家組成，主要服務于中國最優秀的企業及企業家、創業者，在互聯網＋的國家戰略背景下，核心解決傳統企業轉型電子商務，以及基于移動互聯網全面系統轉型，產業商務電子化全面升級的服務機構。從2..
  • 課程收益：課程背景： 隨著我國醫療改革的不斷深入與發展，醫療管理模式、發展模式、運營模式、服務模式正在經歷前所未有的大變革。2020年的十四五規劃中，已經明確未來中國大健康事業、醫療行業、醫療機構的發展方向與目標。面對時代的變革，國務院辦公廳..
  • 課程收益：課程說明：任正非說，企業的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才..
  • 課程收益：第1章基本認知：管理自己，領導他人1.你屬于哪種類型的管理者？ 2.管理者的基本角色和職責；3.從員工管理升級為員工領導；4.新時代管理者的基本思維；Ø重視貢獻Ø結果導向&..
  • 課程收益：本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1.互聯網時代，傳統的管..
  • 課程收益：Ø課程說明：任正非說，企業的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何..
  • 課程收益：課程大綱第一講：商業人格-----執行的團隊，內心的強大一、人格與商業為什么不行動？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒有原則；為什么不責任，因為希望別人來承擔，這就是商業人格的缺..
  • 課程收益：î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？..
  • 課程收益：課程背景：阿里巴巴從一個18人創業的小企業成長為如今中國乃至世界的互聯網巨頭，旗下業務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網等電商業務發展到如今集合電商、金融、物流、云技術、文體娛樂、生活服務等領域。在將近20年的發展歷程中，獨特的企業文化和..
  • 課程收益：課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創立的阿里巴巴已經成為全球最大的電商平臺，并且業務已經延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術等眾多領域，成為名副其實的互聯網巨無霸。近2..
  • 課程收益：課程背景：2009年，阿里已達萬人規模，干部數量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發展的關鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！&rd..
  • 課程收益：第一講、執行力提升（3小時）（目的：通過對執行力的正確認識和執行工作流程的學習，以提升管理人員及團隊執行能力。）思考：何謂執行？為什么道理都懂，但“執行力很差”的現象很普通？工具1：7R執行模型工..
  • 課程收益：第1講 從商鞅變法學變革領導力Ø 敬賢：“如能助秦強盛者，將與君共享秦國”Ø 從秦孝公的“招賢令”中剖析企業關于人才如何“變招為搶&rdqu..
  • 課程收益：第一章 認知基本管理1. 誰是管理者？何謂管理？2. 根據能力坐標，你屬于哪一類？3. 解析管理者常犯的八個錯誤。4. 討論：管理者的基本職責有哪些？5. 如何做好七項職能轉變？第二章 擺正管理角色1. 基本..
  • 課程收益：第1章 高效決策的概述1. 回顧決策及決策的重大影響；2. 決策錯誤帶來的警示；3. 為什么聰明的人常會作錯誤的決策？ Ø 重點偏差：重要決策倉促決定；Ø 決策疲勞：做大量非重要決策；..
  • 課程收益：第1章 正確對待時間1. 時間是什么? 2. 時間特性與價值； 3. 為什么需要時間管理？4. 尋找原因和耗時分析：時間都去哪了?5. 時間管理理論的演變。6. 時間管理的六大概念7. 時間管理存在的誤區..
  • 課程收益：第1章 扁平化管理的認知1. 組織僵化往往是企業成長過程中的必然2. 4種典型大企業病及“大企業病”典型案例3. 什么是扁平化？案例：谷哥的扁平化案例：2020年阿里“取消&rdq..
  • 課程收益：第1章 價值：我能貢獻什么1. 人才衡量標準：才而不“財”非才也；2. 管理者為什么要著眼于“貢獻”？3. 執行必須到位：理解任務的目的+主觀能動性+結果導向；4. 管理必..
  • 課程收益：引導：沖突應對能力的測試第1講 正確認識沖突1. 沖突對團隊是好事還是壞事？2. 注意，沉默未必是金；3. 沖突與績效的關系；4. 沖突的種類與分析；5. 分清建設性沖突與破壞性沖突。6. 避免杜絕傻瓜式..
  • 課程收益：前言：數字化的本質：不協同，難以生存！第一部分 構建高效聯動的組織第一章 跨越部門間的合作“鴻溝”1) 跨越五大合作障礙；2) 避免三個合作陷阱；3) 杜絕四類錯誤行為。第..
  • 課程收益：主講：蔣小華課程時間：2天課程大綱：第一部分 自我管理——擺正位置、樹立榜樣一、 金牌店長的角色認知1、 店長與導購的區別；2、 店長的4個角色誤區；3、 店長的自我定..
  • 課程收益：課程大綱： 一、開篇：我們筋疲力盡的生存狀況。 1.精力管理的基本理論 2.四種基本精力介紹 3.測查你的精力現狀 4.尋找你的精力漏斗 5.用生動事例引入精力管理的概念，讓學員了解 6.形式：小組討論、故事..
  • 課程收益：課程大綱：第一章 互聯網時代給傳統企業的4個預警：1. 過去的成功——案例：柯達之死2. 路徑的依賴——案例：諾基亞之困境3. 增長的放緩——案例：..
  • 課程收益：【課程說明】 中層不懂帶人，就自己干到死，企業就跟著倒霉！ 打造中層隊伍，企業不會“腰疼”、戰略不會“流產”；中層隊伍是火，點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰斗力..
系統培訓
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